各学院（部）：

为了加强课程建设，强化案例教学，提高我校教师教学水平，提高课堂教学质量，扎实推进教育教学改革，学校决定开展课程教学案例库建设项目的申报工作。具体方案如下：

一、建设目标

启动课程教学案例库建设，是深化教育教学改革的重要内容。通过案例库的建设与评选，为课程教学提供优秀案例，带动教学模式和教学方法的改革，提高教育教学质量，保证我校18新利luck客服 目标的顺利实现。

二、申报条件

案例库建设要以所开课程为依托，范围包括我校现有培养方案中所有课程。

案例库的负责人应为我校专任教师，具有讲师及以上职称。负责人或团队须系统讲授过所申报的课程或相关课程，在课程相应领域（专业）具有丰富的实践经验，教学效果良好。校内教师也可联合校外具有丰富实践经验、能为我校学生授课的专业技术人员组成申报团队共同申报。

案例库建设中所涉及的案例应符合真实性、典型性、客观性、启发性、先进性和创新性的要求，成果应能够在课程教学中运用，并可在相关专业范围内共享。

三、编写要求

1.案例类型。案例库案例可分为综合课程案例、单一课程案例、知识点案例。综合课程案例是指涉及多门课程知识的案例，一般不少于3000字；单一课程案例是指只涉及到某一门课程多方面教学内容的案例，一般不少于2000字；知识点案例是指只涉及到某一门课程中某一特定知识内容或知识点的案例，一般不少于1000字（理工类不受此限制）。

2.案例要求。每个案例库中至少应包含10个案例且形式多样化；案例应结合社会上热点问题，或领域内重点问题，或实践中代表性问题，鼓励编写原创性案例。案例库的建设成果可汇编成简装内部讲义的形式，也可用多媒体课件的形式展现，课件应做到文字、图片、表格乃至动画相结合。鼓励各专业学科领域在建设案例库的基础上形成案例教材。

3.案例结构。案例的基本结构至少应包括以下要素：案例标题、案例摘要、关键词、正文、结束语、思考题等。因用途、使用主体等不同，其体例、格式、侧重点也可有所不同，或参考其它学科领域较为成熟的案例模式组织编写。

4.学术规范。案例库建设应遵循学术研究的基本规范，恪守学术道德，维护学术尊严。建设过程真实可靠，不得以任何方式抄袭、剽窃或侵占他人学术成果，杜绝伪注、伪造、篡改文献和数据等学术不端行为。凡因项目内容、成果或建设过程引发的法律、学术、产权或经费使用问题引起的一切纠纷，责任由项目负责人承担。

四、申报程序

案例库申报不限额，根据专家评审情况，择优立项，程序如下：

1.教师申报：符合申报条件的教师及教学团队填写《宿迁学院课程教学案例库建设项目申报书》（附件1）报所在学院（部）。

2.学院推荐：各学院（部）严格按照规定的申报条件根据实际开课质量和教学团队力量等综合评审，择优推荐，学院将《宿迁学院课程教学案例库建设项目申报书》（一式5份）（含电子版）、《宿迁学院课程教学案例库建设项目汇总表》(附件2)（含电子版）交教务处。

3.学校评审：教务处对申报材料进行形式审查，组织专家评审和公示，公布立项结果。

五、项目管理

1.项目建设周期为1年，完成建设任务的，一学期后可申请结题验收。立项的案例库建设项目参照校级教学改革研究项目，给予经费资助，计入教学研究业绩分。

2.项目验收。建设期满，项目负责人提交《18新利luck菲律宾 课程教学案例库结项报告书》（附件3）（一式5份）（含电子版）、《某某课程教学案例库》案例清单（附件4）（一式5份）（含电子版）、《某某课程教学案例库》案例文本电子版,由教务处组织专家验收，验收方式为现场汇报与成果展示，优秀案例库学校将加以推广。

项目申报截止时间:3月30日。

联系人：王海峰 王梅联系电话：84202681。

附件：1.18新利luck菲律宾课程教学案例库建设项目申报书

2.18新利luck菲律宾课程教学案例库建设项目汇总表

3.18新利luck菲律宾课程教学案例库结项报告书

4.《某某课程教学案例库》案例清单

教务处

2022年3月5日