百色学院:培养具有百色精神的高水平应用型人才

2017年12月13日 00:00 点击:[]

中国特色社会主义进入新时代,我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。人民对高等教育的需要是人民美好生活需要的重要部分,所以正确判断和处理人民对高等教育的需要与高等教育不平衡不充分的发展之间的矛盾,事关高等教育事业的兴衰。

人民对高等教育的需要包括数量和质量两个层面,相应的,高等教育不平衡不充分的发展也分别表现在数量与质量与之不相适应。我国地域辽阔,高等教育发展的地区差异仍然巨大,因而不同地区的高等教育在新时代下面临的数量与质量不平衡不充分发展矛盾有不同的表现。百色集“老、少、边、山、穷、库”等多种后发展特征于一体,作为在百色办学仅有的一所综合性本科高校,百色学院认真研判新时代高等教育发展的主要矛盾在本区域这两个层面的反映,相应制定自己的办学方针,对百色学院的发展与改革事业将具有决定性的作用。

我们就以百色市为例,通过连续六年的跟踪调查,得到以下两组数据:其一,百色学院每年招收的新生中,来自百色市以外地区的平均占78%,而四年大学学习毕业后,留在百色市和广西区域工作的分别占48%和85%。这意味着,由于百色学院在百色市办学,把百色市以外的大量人才吸引到了百色市读大学,他们毕业后将近一半都留在了百色,直接服务于百色市的社会经济发展,因而百色学院常常被誉为百色市吸引外部人才的“泵站”。其二,据每年对百色高中、祈福高中、百色学院附中等三所当地办学水平较高的中学参加高考学生及其家长的问卷调查,“考上百色市以外一本高校学习毕业后,计划回到百色市工作”的比例是0.2%;通过多个班级同班学生毕业后联系网络的调查,考取百色市以外一本高校学习的学生中,毕业三年内回到百色市工作的比例平均为2.3%。这表明,百色市的高中毕业生考取百色市以外一本高校学习,大学毕业后再回到百色市工作、直接服务百色市社会经济发展的极少。以上两方面的数据充分说明,像百色这样的后发展、偏远地区,其经济社会发展所需的大量接受了高等教育的高层次人才,不能指望“985”“211”双一流这样的高水平大学,甚至不能指望一本高校的培养,只能指望当地的高校培养。指望少数高水平大学从偏远落后地区增加招收学生,将他们培养成才后再反哺偏远落后地区的想法,至少在目前及今后一段时间里是不切实际的。

基于以上事实,我们判断,在过去五年和当前及今后一段时间里,百色人民的高等教育需要与不平衡不充分发展之间的矛盾首先表现在数量上,即百色高等教育发展不充分,高等教育供应的数量不足。与全国同步全面建成小康社会、同步建成社会主义现代化强国、同步建成高等教育强国的要求相比对,百色市没有一定数量的高等教育,就无法发展高质量的高等教育,所以必须要把高等教育的规模搞上去。因此,百色学院从2006年升本以来,就一直坚持增强办学能力和扩大办学规模并举的办学方针。仅仅在最近的五年,就通过整合社会各种力量,加强新校区建设,大力引进高层次师资,使各种办学的硬件条件翻了一番到几番,随之带来办学规模也增长了两倍,全日制在校学生规模从原来的全区同类高校较小跃升为更大。

但是,随着中国特色社会主义在新时代的发展,人民的高等教育需要与不平衡不充分的发展之间的矛盾,必然会越来越多地表现在质量上,即要求百色学院提供优质的高等教育。那么,百色学院的优质高等教育应该是怎么样的呢?它与“985”“211”、双一流建设大学的优质高等教育是同类型的吗?根据上述调查数据,我们可以肯定地回答,由于百色学院的毕业生主要留在百色和广西工作,因此她所提供的就是百色与广西区域社会经济发展所需要的优质高等教育,这就是我们坚定的办学方针——将百色学院的使命定位为培养具有百色精神的高水平应用型人才的根本依据。

一方面,培养的是高水平应用型人才。首先,专业设置必须是符合百色与广西区域经济社会发展需要的专业,从而使学生毕业后可直接为百色与广西区域经济社会发展作贡献;其次,18新利luck客服 必须以“校企合作、产教融合”的校企联合育人模式为基本模式,从而使毕业生能满足未来行业产业发展对他们的需要。纵观百色学院2006年升格本科的发展,就是在确立了应用型大学定位后,经历了转型探索、转型初成,目前正在进行转型深化,到2020年将全面进入成型发展。

另一方面,培养的是具有百色精神的人才。众所周知,人们的幸福感最终来自精神需要的满足。首先,只有具有一定精神气质的人才能够在工作中不断获得成功;其次,只有具有一定精神气质的人才会享受工作和生活,从而感受到人生的幸福。现今的高等教育注重对学生的精神教育和培养、锤炼,这对毕业生将来获得美好生活的幸福感受将具有重要的引导作用。百色学院在革命老区办学,拥有独特的红色文化资源,“百折不挠,团结合作,奉献拼搏,创新争先”的百色精神对事业成功、幸福生活的指导作用已为历史所证明。因此,百色学院一直致力于探索运用各种教育教学方式,使百色精神融化到学生的血液中,使毕业生养成独特的、有助于成功和幸福的精神气质。

(来源:《中国教育报》2017年12月13日第08版;作者:百色学院党委书记 唐拥军)

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