清浊既以涤，晶光著先机。

2024年的春季学期开学，全校教师是带着春节欢聚的喜悦与高标准通过教育部本科教学工作合作评估的自豪返回校园的，毕竟全校聚力迎战评估的1000多个日日夜夜还历历在目。

“总算能歇一歇了”“该喘口气了”，教师私下的议论并非没有依据。“通过以评促建，全校上下进一步统一思想，凝聚共识，锻炼了队伍，更加激发了广大师生强烈的爱校、兴校热情，凝聚了学校未来发展的强大精神动力。”这样提气的评价，并不是每个参与本科教学评估学校都能拥有的。

人到半山不停步，船到中流当奋楫。校党委行政站在学校发展的新的历史起点，审时度势，深刻理解中国发展的历史方位、教育强国建设的历史坐标、学校自身发展的历史进程，重新确定了学校发展的新航向。正如校党委书记徐德所言：“正确认识和科学判断形势是谋划发展、推进工作的前提和基础。”

徐德这样阐述“五个年”建设的意义与背景。在危机中育先机，于变局中开新局。从中国式现代化的政治高度来看宿院，回答好“强国建设、高校何为，教育强省、宿院何为”的时代命题，宿院要主动担当作为，贡献力量；从建设教育强省的发展大势来看宿院，学校要千方百计补短板、扫盲区，在教育强省的进程中坚决不拖后腿、努力多作贡献；从创建一流高校的目标任务来看宿院，创建一流是我们别无选择的选择，也是没有退路的出路，是我们既定的、必成的目标。“全校上下要强化思想共识，以壮士断腕的决心向一流创建的目标发起冲锋。”

冲锋的号角，从此响彻校园的每个角落。

“我们处在一流应用型本科高校建设关键期，创建一流应用型本科高校是我们“三步走”发展战略的第一步；我们处在高质量发展提质增效关口期，最紧迫的问题是硕士学位授予单位创建；我们处在全面深化综合改革攻坚期，坚决破除学校发展各方面体制机制弊端，把深化综合改革作为推动学校高质量发展的不竭动力。”校长潘志明用“三期叠加”阐述学校发展面临的大势。

夫风生于地，起于青萍之末。2024年2月28日，农历正月十九，“五个年”工作横空出世：一流创建全面启动年、硕士点建设突破年、改革创新深化攻坚年、平安建设巩固提升年、党的建设强基创优年。

党委组织部、党委宣传部、教务处、研究生处、保卫处、经济管理学院、机电工程学院、信息工程学院……一时间，全校各职能部门、各教学单位全部行动起来，落实全校春季学期教职工大会精神，“五个年”的建设开始从宏观规划走向微观落实。

岁月不居，倏忽年末。时间总会奖励那些未雨绸缪者，于变局中开新局的宿院，度过了准确识变的一年，经历了科学应变的四季，奋斗在主动求变的路上，也洒下了无尽的汗水。让我们回顾奋斗的2024，以激情满怀迎接2025。

有一定之略，然后有一定之功。略者不可以仓卒制，而功者不可以侥幸成也。