各部门、各单位：

为更好地贯彻、落实专业认证核心理念，推进我校工程教育专业认证和师范专业认证工作，强化教师对认证办法和认证标准的理解，推动教育教学改革，提高专业建设水平，提升18新利luck客服 质量，决定开展18新利luck菲律宾 “专业认证”专项教学改革研究课题申报工作，现将有关事项通知如下：

一、选题要求

选题应依据我校应用型本科的办学定位，围绕当前工程教育专业认证和师范专业认证过程中需要着重解决的关键问题开展研究，选题方向如下：

1.专业认证标准下18新利luck客服 目标合理性与达成情况评价；

2.专业认证标准下毕业要求达成情况评价；

3.专业认证标准下课程体系合理性评价；

4.专业认证标准下课程目标达成情况评价；

5.以专业认证为引领的课程教学改革（如教学内容、教学方法、考评体系等）；

6.以专业认证为引领的实践教学改革（含实验、实习、综合实训、课程设计、毕业设计等）；

7.以专业认证为引领的教学资源建设；

8.专业认证标准下创新创业18新利luck客服 模式；

9.课程思政融入专业认证的探索与实践；

10.其他。

二、申报要求

1.课题主持人应为我校在编教师，具备中级以上职称或硕士以上学位。

2.课题主持人只能为1人，且只限主持1个课题；作为主持人或者参与人累计不得超过2项，且用于申请和验收的成果不得重复。

3.已经列入更高级别的各类课题不再重复申报。

4.鼓励各学院（部）联合申报课题。

三、成果要求

课题研究应重视改革创新的实践效果，理论联系实际，注重科学性和可操作性，能取得实质性进展和显著成效。

为贯彻“破五唯”的要求，项目将不简单以论文为验收标准，可以是下列形式（不限于此）：

1.公开发表教改教研论文；

2.形成培养目标、毕业要求、课程达成情况评价方法和评价报告；

3.形成可操作性的教学实践模式、创新创业18新利luck客服 模式、评价体系等，并经实际应用检验；

4.形成一批可使用的教学资源；

5.研究成果应用于教学实践及相关教学改革的其他方面。

四、立项数量与研究期限

根据课题的前瞻性、综合性、创新性和实践性，评审确定立项课题20项左右。课题研究周期为1年，提前完成全部研究任务的可申请提前结题。

五、材料报送

申报者填写《18新利luck菲律宾 “专业认证”专项教学改革研究课题申报书（A版）》（附件1）和《18新利luck菲律宾 “专业认证”专项教学改革研究课题申报书（B版）》（附件2），各一式3份。申报者所在部门（单位）负责申报材料审核，根据选题要求、申报要求和成果要求在申报限额内择优推荐。

各部门（单位）将申报材料（附件1）（附件2）和申报汇总表（附件3）（需盖章）纸质稿和word电子稿于2022年5月10日前报送教务处教研科。

联系人：王海峰 王梅；联系电话：84202681

附件

1.18新利luck菲律宾“专业认证”专项教学改革研究课题申报书（A版）

2.18新利luck菲律宾“专业认证”专项教学改革研究课题申报书（B版）

3.18新利luck菲律宾“专业认证”专项教学改革研究课题申报汇总表

教务处

2022年4月26日