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我校迎接学士学位授权评审综述

作者:仲燚 编辑:张以科 审核:嵇会祥

18新利luck菲律宾 2014年经教育部批准独立设置,2018年迎接学士学位授权单位评审和首批五个自办专业(土木工程、机械设计制造及其自动化、软件工程、自动化、测绘工程)学士学位授权专业评审。学校迎评工作于2017年3月启动,现将相关工作综述如下:

一、健全组织机构

学校高度重视学士学位授权评审工作,把迎评工作列为年度重点工作。2017年3月发文《关于成立18新利luck菲律宾 学士学位授权迎评工作组织机构的通知》(宿院〔2017〕8号)成立了校迎评工作领导小组、迎评工作办公室和四个迎评工作组,明确工作职责,制定实施方案。2017年12月发文《关于调整机构设置的通知》 (宿院〔2017〕58号),专门成立了教学评估办公室,学校的评估工作有了常设职能部门。

二、广泛宣传发动

2018年3月7日,学校召开新学期全校教职工大会暨迎接学士学位授权评审动员大会。封超年校长在会上要求,高质量做好迎接学士学位授权评审工作:要充分认识迎评工作的重要意义,要深刻领会评审工作的内涵和要求,要扎实推进以评促建各项工作,要切实落实迎评工作的责任机制。封校长强调,迎评是近期学校工作的重中之重,每一个18新利luck菲律宾 人都必须以主人翁的紧迫感和责任感,按照学校统一部署与迎评工作要求,吃苦耐劳、实干苦干,不折不扣地完成各自承担的评建任务,为迎评工作做出自己的努力和贡献,在迎评工作中展现我们应有的精神风貌。

2018年3月9日,迎评工作办公室发布《18新利luck菲律宾 学士学位授权评审学习手册》,印发2万册左右,做到全校师生人手一册。

2018年3月14日下午,学校分别在老图书馆报告厅、新图书馆报告厅、大学生活动中心团校教室举办迎接学士学位授权评审工作宣讲会。宣讲会进一步阐述了迎评工作的重要意义,宣传了学校的办学成果,增强了师生员工知校爱校自觉性和责任感,号召大家以主人翁精神积极投身到学校迎评工作中来,坚持应用型办学定位不动摇,坚持以实际行动推进学校高质量发展。

全校上下掀起了学习学士学位授权评审相关知识的热潮。如法政学院开展专题学习迎接学士学位授权评审、马克思主义学院专题教研活动学习“两评估一认证”,文理学院召开迎评工作宣讲会及主题班会、艺术与传媒学院召开新学期第一次党政联席会议围绕“两评估一认证”进行新学期工作部署、图书馆在新学期职工大会上要求围绕“两评估一认证”做好新学期图书馆工作。党委办公室开展了“我为迎评做贡献”微征文活动,共收征文160余篇。

三、聚力真抓实干

2017年3月7日,学校首次召开学士学位授权迎评工作动员会。

2017年3月、5月、11月,学校分别召开学士学位迎评工作推进会。

2018年1月17日,教学评估办公室联合教务处分别赴信息工程学院、建筑工程学院和机电工程学院开展迎评准备情况检查工作。

2018年1月22日,学校召开学士学位迎评工作专题汇报会。

2018年1月23日、25日,学校分别迎接召开学士学位授权单位和授权专业评审推进会。

2018年3月12至13日,校领导检查指导学士学位授权迎评准备工作。

2018年3月21日,学校组织学士学位授予单位申报和授权专业增列预评审。

2018年3月29日,学校召开迎评整改工作布置会。

四、以评促建促改

2017年5-8月为自查自评阶段,对照评审指标体系,收集整理相关基础数据和支撑材料,对学校以及相关专业18新利luck客服 、专业建设、师资队伍、教学管理、教学条件等各个方面进行分析检查,认真查找存在的问题与不足,逐项提出整改措施。

2017年9-12月为整改复查阶段,针对自评自查中反映出来的问题进行整改,加强教学基本建设投入,改善办学条件,促进学校教学工作得到加强。2017年10月进行了2018年有毕业生的5个本科专业校内评估,2017年11月顺利通过江苏省教育评估院进行的江苏省普通高校本科新设专业评估。

2018年1-3月为材料完善阶段,修改单位简况表、自评综述、自评报告,充实、整理支撑材料。

2018年3月邀请省内高校专家进行预评审,根据专家预评审意见逐条进行整改,充实完善各项评审材料,确保达到评审标准。

迎评工作始终坚持“以评促建、以评促改、评建结合、重在建设”的指导方针,加大教学经费投入,加强师资队伍建设,加强教学管理,进一步建立健全教学管理制度,促进教学工作再上新台阶。

学校将以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,适应国家对应用型本科高校办学的新要求,适应区域经济社会发展的新需求,根据学校实际,坚持应用型定位,坚持高质量发展,深化对应用型本科高校办学理念的理解,升华办学理念,深化校内改革,以问题为导向,推进内涵和条件建设,突出18新利luck客服 质量、教师队伍建设、实践实训和应用研究平台建设等重点,实现“两转一化”、“两融一新”和“两聚一高”,全面推进学校事业发展。

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