“勿以善小而不为，勿以恶小而为之。”发挥“两课”教学的主渠道作用，并将感恩教育渗透到各科的教学之中。任课老师引导大学生对自身的角色定位和成长历程进行思考,澄清与抵制各种消极、错误的道德意识,教育他们懂得感恩。

本学期第十八教学周，文理学院教育系“色彩与手工”课程，安排了一场别开生面的期末随堂考试。主题：感恩，现场为自己父母制作精美贺年卡。要求同学们怀有一颗感恩之心，把本学期所学的色彩构成和手工技能，精心制作，并回到家要亲自双手敬献给自己的父母，用行动学会感恩。以此表达对他们的养育之恩，知道父母养育子女的艰辛，懂得孝敬父母、感激父母。要让他们理解老师盼生成材的良苦用心，把接受老师的品德教育和认真学习变成自觉行动。

学会感恩,并不是要做付出与所得的等值交换,而是要更懂得尊重和珍惜。营造一个积极向上、丰富博大的感恩环境,小到家庭环境和学校环境,大到整个社会环境,都是实施大学生感恩教育的前提。 

让大学生能够体验父母的辛劳,从而更加热爱家庭、珍惜生活、感恩生活。学会相互关爱、珍惜友谊、共同进步;要让他们学会感恩国家和社会，逐渐形成热爱祖国的情操，形成正确的人生观、价值观。