18新利luck菲律宾 教材建设工作条例（暂行）

（宿院教〔2011〕19号）

教材建设是高等学校的一项基本建设，是高校教学、科研水平及其成果的重要反映，也是进行教学活动，深化教学改革，提高教学质量的基本保证。为规范和加强我院教材建设工作，特制订本条例。

第一章 总 则

第一条　教材建设工作必须以邓小平理论、“三个代表”思想和科学发展观为指导，坚持教育“面向现代化、面向世界、面向未来”的方向，编写、出版一批符合我院学科及专业发展实际需要，反映先进文化和科学技术水平，并具有应用型本科院校特色的优质教材。

第二条 本条例所提及的教材，是指列入学院18新利luck客服 方案中的课程教材，主要包括国家级、省（部）级规划教材和院级规划教材等。

第二章 组织领导

第三条 学院教学工作委员会负责教材建设指导与研究工作。教务处是学院教材建设与管理的职能部门，由一名处领导分管教材建设工作。

第四条 教材建设与管理部门的职责：

（一）贯彻落实教育主管部门关于教材建设的各项方针、政策、规划。

（二）组织学院教材建设和教材研究工作，制订教材建设规划和教材编写计划。

（三）建立健全教材建设的各项规章制度，并督促执行。

（四）负责国家级、省（部）级规划教材的申报工作。

（五）负责院级规划教材项目的审查立项和日常管理、验收评估等工作。

（六）做好优秀教材的评选、推荐、选用及成果申报等工作。

（七）负责教材建设经费的管理工作。

第三章 加强教材建设工作的措施

第五条 学院积极组织并推荐教师参加国家、省（部）级规划教材主编、副主编、编者的遴选；鼓励教师参加各级规划教材项目的立项、编写等工作。

第六条 定期开展院级规划教材立项及优秀教材评选活动。

第七条 大力开展教材研究工作。各系（部）应将教材研究纳入教研活动之中,在18新利luck客服 的基本规格和课程教学基本要求的框架下开展以下工作：

（一）对教材内容及体系的研究；

（二）新版教材的推荐、评价；

（三）教材编写及使用经验交流。

第八条 建立教材质量评估制度。通过对教材质量的跟踪测评，为教材的选用及评优提供依据，使更多高质量的优秀教材充实到课堂中来。

（一）教材质量评估应每学期（或学年）进行一次。

（二）教材质量评估由教材使用者（教师和学生）根据教材质量评估指标对所用教材做出相应评价，对有争议的教材可聘请专家参评。通过测评及数据分析，逐步建立科学适用的教材质量评估体系，建立教材质量档案。

（三）各系（部）应及时收集教师、学生对教材质量的反映，认真研究分析学生、任课教师及专家的评估意见，做到评估与日常检查相结合。对学生反映质量差且评估合格率低于50%（含）的教材（讲义），应停止使用。

第四章 立项与管理

第九条 教材建设实行项目管理。教材立项项目包括国家级和省（部）级规划教材、院级规划教材等。院级规划教材分为自编教材（讲义）和正式出版的教材两种形式。原则上，立项出版的教材，必须在院内自编教材（讲义）基础上，经两届教学实践，效果较好。

第十条 申报立项

（一）国家、省（部）级规划教材项目申请人，要严格按照项目指南和项目下达单位的要求填写项目申请书，经所在系（部）审查后报送教务处。教务处按要求组织评审，择优推荐上报。

院级规划教材申报范围：

1．申报立项的教材，必须是我院18新利luck客服 方案中的课程教材，教材内容符合教学大纲要求。

2．学院根据教材建设规划，制订院级教材建设立项方案和项目指南。侧重于院级特色专业和精品课程建设所需的教材；国内尚无统编出版或虽有统编出版但不适合我院使用的课程教材。

（三）院级规划教材申报程序：

1．系（部）应根据课程建设和教学任务的要求，参照学院教材建设立项方案和项目指南，确定教材选题、参编人员和主编人选，并提出教材编写立项计划，由主编教师填写《18新利luck菲律宾 教材建设立项申报表》（见附件），经系（部）审核推荐后送交教务处。

2．学院按照教材的性质和教学需要，组织专家评审，确定立项项目，进行公示。

3．公示结束后，以学院文件形式公布教材建设立项项目通知。

第十一条 学院组织专家对立项的教材进行中期检查。

第十二条 教材建设的周期一般为两年。对建设成果突出的教材，学院推荐申报省（部）级和国家级规划教材。

第十三条 凡因特殊原因不能参加结题或验收不合格的教材，可申请延长一年结题。届时仍验收不合格的教材，学院将收回建设经费，取消该教材项目负责人三年内申报其他教学建设项目的资格。

第十四条 院级规划教材结题验收后，应做好后续建设工作，及时充实、更新、提升教材建设成果，不断提高教材质量。

第十五条 由我院教师担任主编、参编的各级规划教材，院内优先使用，但不承担包销任务，学院根据教学实际需要征订。

第五章 教材编写的基本要求

第十六条 学院立项建设的教材，实行主编负责制。主编对所编教材的质量负总责。项目组成员应有明确分工，要在主编的协调下完成指定的编写工作。

第十七条 参加教材编写的教师必须经过1～2轮本课程教学实践。自编教材（讲义）的主编应具有讲师及其以上职称，正式出版教材的主编应具有副教授及其以上职称。为保证书稿质量，除主编一人外，参编人员一般以3～6人为宜。

第十八条 编写内容的要求：

（一）思想性。编写教材要坚持四项基本原则，符合党和国家的方针、政策，努力运用辩证唯物主义和历史唯物主义的观点，阐述本学科课程的基本规律。

（二）适用性。编写教材应以本门课程的教学大纲为依据，取材恰当。内容的阐述要符合认知规律，富有启发性、实践性，使学生能够掌握基本理论、基本知识和基本技能。教材内容的安排，应与有关课程密切配合，适当分工，避免互相脱节和不必要的重复。

（三）科学性。教材要具有较强的理论性和系统性，能够正确地阐述本学科的科学理论和概念，贯彻理论联系实际的原则。教材要体系完整，结构严谨。

（四）先进性。教材内容要与本门学科发展相适应，积极引用新的比较成熟的技术资料，并要注明出处。在保证教学基本要求的前提下，适当介绍本学科的前沿知识，拓宽学生的知识面。

（五）规范性。教材要做到文字规范、简练，图表清晰、准确，文图配合恰当，名词术语、计量单位、符号等要符合国家标准。

（六）教材编写应贯彻“少而精”的原则，做到内容精选，主次分明，详略恰当。教材字数一般以每学时3000到5000字（含图）为宜。

第十九条 教师在教材编写过程中应遵守国家知识产权方面的法律法规，尊重他人知识产权，若与其他单位或个人发生版权纠纷，由教师个人承担法律责任。

第六章 经费使用与管理

第二十条 学院建立教材建设专项经费，由教务处负责统一管理，专款专用。

第二十一条 教材建设专项经费，主要用于资助国家级和省（部）级规划教材及院级规划教材（讲义）。

第二十二条 教材建设专项经费拨付的基本条件是以18新利luck菲律宾 为第一主编单位的有关教材。

第二十三条 经费配套额度：

国家级规划教材：2万元

省（部）级规划教材：1万元

院级规划教材（正式出版）：0.5万元

院级规划教材（自编教材、讲义）：0.2万元

第二十四条 配套经费分两次拨付。项目立项后拨付经费总额的50%，剩余经费在项目中期检查合格后拨付。未能按期完成编写计划的项目停拨第二批经费。

第二十五条 教材建设经费主要用于教材建设过程中必要的调研、资料等费用开支，不得用于购买电子器件等硬件材料和作为劳务费支出。

第二十六条 教材建设经费由教材建设项目负责人支配，经所在系（部）主任审核，教务处审批后方可报销。经费须严格按计划使用，严禁挪用或无计划开支。教材建设项目负责人在汇报教材建设进展情况的同时，须汇报经费使用情况。

第七章 附则

第二十七条 本条例自颁布之日起施行，由教务处负责解释。

二○一一年六月二十八日