关于印发《18新利luck菲律宾 18新利luck客服 质量 达成评价实施办法》的通知
各部门、各单位： 《18新利luck菲律宾 18新利luck客服 质量达成评价实施办法》经校长办公会审议通过，现予以印发，请遵照执行。 特此通知。 18新利luck菲律宾 2022年4月18日 18新利luck菲律宾 18新利luck客服 质量达成评价实施办法 （试行） 第一章总则 第一条为深化教育教学改革，建立健全持续改进的质量保障机制，不断提高18新利luck客服 质量和专业办学水平，推进专业内涵式发展，根据《普通高等学校本科专业类教学质量国家标准》（以下简称《国标》）《工程教育专业认证标准》《普通高等学校师范类专业认证实施办法》等相关文件要求，规范各专业18新利luck客服 质量达成评价的程序与方法，特制定本办法。 第二条18新利luck客服 质量达成评价以“学生中心、产出导向、持续改进”为基本理念。通过18新利luck客服 质量达成评价和18新利luck客服 工作的持续改进，引导和推动18新利luck客服 质量提升。 第三条18新利luck客服 质量达成评价包括18新利luck客服 目标达成评价、毕业要求达成评价和课程目标达成评价。 第四条本办法适用于学校全日制本科专业。 第二章组织分工 第五条18新利luck客服 质量达成评价实行校院两级管理。学校统筹安排全校18新利luck客服 质量达成评价工作，二级学院负责对各专业18新利luck客服 质量实施评价，学校定期对各专业评价情况进行检查。 第六条二级学院可参照本办法，依据《国标》和“认证标准”的要求，制定符合本专业18新利luck客服 质量达成评价的实施细则，定期对培养目标、毕业要求和课程目标达成情况进行评价并形成评价报告。各专业根据评价结果提出改进措施，促进教育教学水平提高。 第三章18新利luck客服 目标达成评价 第七条评价依据 18新利luck客服 目标达成评价以党的教育方针和国家教育政策、《国标》以及“认证标准”为根本依据，以专业定位为内部依据，以区域经济社会发展的现实需求为外部依据。 第八条评价主体和评价责任人 专业18新利luck客服 目标达成评价主体涵盖本专业学生、教师、教学督导、学院和相关职能部门管理人员、各级教育行政部门、毕业生、用人单位和学生实习实践单位、校外专家、家长等利益相关方。二级学院教学委员会主任为专业18新利luck客服 目标达成评价责任人，学院分管教学的院长和专业负责人组织专业18新利luck客服 目标达成评价的具体实施。 第九条评价方法 为全面、有效地进行18新利luck客服 目标达成评价，应综合采用直接评价和间接评价结合、定性评价与定量评价结合、内部评价与外部评价结合的多样化评价方式及评价策略。具体评价方式包括但不限于：反思自查、调研分析、咨询研讨、交流研讨、问卷调查、访谈调查、座谈会等。 第十条评价周期 专业18新利luck客服 目标达成评价每学年进行一次，形成“18新利luck客服 目标达成评价”记录文档，包括评价内容、评价依据、评价主体、评价方式、评价工具、评价结果等，要求评价记录完整、可追踪，为专业培养目标的修订提供证据支撑。 第十一条评价结果及运用 各专业对评价结果进行综合分析，形成评价报告，评价过程材料和评价报告由学院存档，保存六年以上。评价结果作为专业18新利luck客服 目标修订的重要依据。 第四章毕业要求达成评价 第十二条评价依据 毕业要求达成评价以党和国家教育方针政策、《国标》及“认证标准”、专业18新利luck客服 方案为依据。 第十三条评价主体和评价责任人 毕业要求达成评价的主体涵盖本专业毕业生、全体专业教师、辅导员、学院领导及教学管理（学生工作）人员、校外专家、用人单位和学生实习实践单位等利益相关方。 学院为专业毕业要求达成评价的责任机构，专业负责人为毕业要求达成评价责任人。学院评价小组制定评价方法并实施评价，其主要职责包括：确定和审查本专业各条毕业要求各指标点分解和相关主要支撑课程的合理性；确定各指标点支撑课程的权重值；收集数据，撰写报告，提出持续改进要求。 第十四条评价方法 采取直接评价和间接评价相结合、定性评价与定量评价结合、内部（包括应届毕业生、专任教师等）评价与外部（包括用人单位、校友等）评价相结合等多样化评价方式及评价策略。 直接评价方法包括结果性评价（如课程考试）、过程性评价（如课堂表现测评、作业检测、单元测试、期中考核等）、表现性评价（如技能考核、案例分析、设计展示、课程论文、专题报告、实验实训、学生成长档案袋等）和综合性评价（如毕业论文、毕业设计、教育实践等）；间接评价有外部调查、问卷调查、学生访谈、课程及大纲分析等具体方法。 第十五条评价周期 毕业要求达成评价一般每学年进行一次，需保证每届学生均经过毕业要求达成评价。各专业对评价结果进行综合分析，形成“毕业达成评价”记录文档。要求评价记录完整、可追踪。 第十六条评价结果及运用 各专业评价过程材料和评价报告由学院存档，保存六年以上。评价结果作为专业18新利luck客服 方案修订、课程设置体系调整的重要依据。 评价完成后，各专业召开毕业要求达成评价反馈会，将达成评价结果及问卷调查信息及时反馈给课程负责人和相应教师，以分析短板、提出改进措施。推动18新利luck客服 质量的持续改进。 第五章课程目标达成评价 第十七条评价依据 课程目标达成评价的依据为专业课程教学大纲、教学过程性资料（如教学进度表、教案等）、学生评价材料、考核材料等。 第十八条评价主体和评价责任人 课程目标达成评价主体主要包括学生、专任教师、教学督导、管理人员等。课程负责人为课程目标达成评价的责任人。 第十九条评价方法 课程目标达成评价主要采用定量评价与定性评价相结合的方法。具体可运用的评价方法包括：课程调查问卷、访谈、课程考核成绩分析法等。 课程目标达成参照值一般为0.70，高于0.70视作该课程目标已达成。 第二十条评价周期 课程目标达成评价由各专业评价小组组织相关教师进行，一般在学期课程结束后进行。评价结果形成记录文档，要求评价记录完整、可追踪。 第二十一条评价结果及运用 课程目标达成评价过程材料和分析报告由学院存档，保存六年以上。 课程目标达成评价旨在评定课程目标的达成，有利于发现课程教学短板，帮助教师针对性地改进教学，如调整教学内容，改进教学方法，持续改进课堂教学质量。 第二十二条审查 课程目标达成的审查工作由二级学院教学委员会具体负责。审查工作一般在下一个学期开学4周后进行。 教学质量管理办公室可视情况组织专家对各院系课程目标达成情况进行抽查。 第六章附则 第二十三条本办法自印发之日起实施，由教学质量管理办公室负责解释。 |
