关于印发《18新利luck菲律宾 师范生免试认定中小学教师资格教育教学能力考核办法（试行）》的通知 各部门、各单位： 《18新利luck菲律宾 师范生免试认定中小学教师资格教育教学能力考核办法（试行）》经校长办公会审议通过，现予以印发，请遵照执行。 特此通知。 18新利luck菲律宾 2022年5月5日 18新利luck菲律宾 师范生免试认定中小学教师资格 教育教学能力考核办法（试行） 为做好我校师范生免试认定中小学（含幼儿园，下同）教师资格教育教学能力考核工作（以下简称免试认定工作），建立完善师范生教育教学能力考核制度，提高我校师范类专业18新利luck客服 质量，根据江苏省教育厅《关于转发教育部推进师范生免试认定中小学教师资格改革的通知》（苏教师函〔2022〕4号）和江苏省教师资格认定指导中心《关于修订<江苏省高校免试认定中小学教师资格教育教学能力考核指导意见>的通知》（苏师资〔2022〕6号）精神，结合我校实际，制定本办法。 一、目标任务 建立健全学校本科专业师范生免试认定中小学教师资格教育教学能力考核制度，强化师范生职业能力培养，提升师范生教育教学能力水平，让真正乐教、适教、善教的优秀人才进入教师队伍后备军，努力培养造就党和人民满意的高素养、专业化、创新型的教师队伍。 二、基本原则 （一）坚持理论与实践相结合。免试认定工作既重视学科理论知识与能力的提升，又要立足于中小学教育教学实践，强化教师职业能力和情意的表达。 （二）坚持资格认定与过程培养相结合。免试认定工作注重以考核促成长，以评价促发展。同时将国家中小学教师资格考试标准和大纲要求渗透到日常的教学环节、考试之中。 （三）坚持学校认定与国考相结合。我校符合条件师范类专业毕业生可以申请参加学校组织的免试认定，也可自主选择参加国家中小学教师资格考试和认定。参加国家中小学教师资格考试笔试各科成绩合格的，如笔试报考的任教学段、学科与在校所学专业培养目标一致，可视作学校免试认定笔试考核合格。 （四）坚持国家标准与校本特色相结合。我校免试认定中小学教师资格教育教学能力考核，强调以国家教师资格认定总体要求为标准，结合我校教师教育类18新利luck客服 特色和优势，坚持高标准、严要求。 三、免试认定范围 （一）免试认定当年，由上级教育主管部门确定的，相关师范类专业应届毕业生。 （二）免试认定范围根据上级教育主管部门最新文件精神作相应调整。 四、免试认定的任教学段和任教学科 （一）免试认定的任教学段和任教学科根据专业18新利luck客服 目标确定。 （二）同一专业免试认定统一的任教学段和任教学科。 五、考核内容 （一）培养过程性考核 1.坚持立德树人，突出师德师风第一标准，重点考核学生的政治思想、道德品质、师德素养和教育情怀。对思想品德和师德素养考核不合格的，实行一票否决制。 2.夯实专业基础，全面考核教师教育课程学习情况，确保修读完成培养方案规定的教师教育课程，并全部通过相关考试或考核，达到教师教育课程标准要求。 3.强化实践教学，通过组织开展教育见习、实习、研习、教学竞赛、教育调查、课例分析、班级与课程管理实务等活动，全面考核教育实习实践情况，确保教育实践时间累计不少于1学期（18周）。教育实习的学段、学科须与申请免试认定的学段、学科相一致。 4.加强专业技能培训，通过线上线下培训、教学观摩、案例教学、微课教学等方式提升教师专业能力，并进行全面考核。免试认定人员需在“江苏教师教育管理系统——师范生培养”中完成不少于800分钟的“线上教师教育专题培训”学习。 （二）教育教学能力考核 1.教育教学能力考核分为笔试和面试。 2.笔试参照国家教师资格考试标准和笔试大纲，内容包含教育学、心理学、综合素养、学科教学等。对以初级中学学科教师为培养目标的师范生，学校测试内容要包含“学科知识与教学能力”。 3.面试参照国家教师资格考试标准和面试大纲，内容包括教学设计、课堂教学展示、回答问题等，可结合教育实习实践环节开展。 六、考核组织与实施 （一）培养过程性考核 1.培养过程性考核由各学院组织实施，并进行材料初审，由学校教育教学能力考核工作领导小组负责综合评定。各学院需将所有申请免试认定的师范生信息填入“江苏教师教育管理系统—师范生培养”，并按要求完成系统内其他各项材料的填报。 2.各学院要严格按照要求，落实不少于一学期的教育实践考核。教育实习应该在与申请免试认定相对应学段的中小学校完成。 3.通过师范类专业认证的专业可以将过程性考核视同国家中小学教师资格考试笔试或面试合格，不能视同师范生教师职业能力测试合格。 （二）师范生教师职业能力测试 1.命题 （1）教师职业能力测试由学校统一组织实施。 （2）命题专家由校内外教师教育专家、一线中小学教师和校长等组成，确保命题工作公平、公正、有序。 （3）笔试命题（满分为100分）
学前教育专业：《综合素质（幼儿园）》占比40%；《保教知识与能力》占比60%。单独命题。 小学教育专业：《综合素质（小学）》占比40%；《教育教学知识与能力》占比60%。单独命题。 中学教育专业：《综合素质（中学）》占比20%，《教育知识与能力》占比30%，统一命题；《学科知识与教学能力》占比50%，按不同学段、学科分别组织命题。 （4）面试命题（满分为100分）。 参照国家中小学教师资格考试面试题型，由学校委托相关学院组织专家命题，建立试题库。 2.报名 （1）学校当年免试认定范围内的师范类专业应届毕业生自愿报名。 （2）报名学生应在规定时间内填写《18新利luck菲律宾 免试认定中小学教师资格教育教学能力考核报名表》（见附件）。学生所在学院应对报名学生资格严格审核，确保报名学生达到“培养过程性考核”的全部要求。各学院审核结束后，将结果报教务处备案。 3.测试 （1）时间安排 一般安排在每年4月份举行。 （2）笔试 学校统一组织，闭卷考试，考试时长为2小时。 （3）面试 学校统一组织，相关学院具体实施。 （4）测试流程 笔试、面试流程参照国家中小学教资考试流程执行。 （5）考核合格线 笔试、面试成绩均实行百分制，两项成绩均达到60分及以上为合格。 4.免测条款 （1）学生参加国家中小学教师资格考试与申请免试认定学段、学科一致，且笔试各科成绩合格的，可免于校内教师职业能力测试笔试考核。 （2）学生校内师范生专业技能考核全部合格，且与申请免试认定学科、学段一致的教育实习鉴定成绩优秀的，可免于校内教师职业能力测试面试考核。（自2019级开始执行） （3）获省师范生教学基本功大赛三等奖及以上学生，参赛学段、学科与申请免试认定学段、学科一致的，可免于校内教师职业能力测试笔试和面试考核； （4）获校师范生教学基本功大赛三等奖及以上学生，参赛学段、学科与申请免试认定学段、学科一致的，可免于校内教师职业能力测试面试考核。 七、证书颁发 （一）培养过程性考核和师范生教师职业能力测试均通过后，由校长为学生签发《师范生教师职业能力证书》（加盖学校公章）。《师范生教师职业能力证书》有效期3年，样式由教育部统一制定。 （二）《师范生教师职业能力证书》是师范生免试认定教师资格的依据，免试认定的教师资格种类和任教学科应与《师范生教师职业能力证书》上的任教学段和任教学科相同。 （三）师范生在学校同一学历层次学习期间，仅可获取一本《师范生教师职业能力证书》。《师范生教师职业能力证书》在有效期内只可使用一次，如申请认定其他学段或学科教师资格，不予免试，须参加国家中小学教师资格考试。 （四）学校及时将获得《师范生教师职业能力证书》的学生信息上报省级教育行政部门。 八、组织保障 （一）学校成立中小学教师资格教育教学能力考核领导小组，由分管教学副校长任组长，教务处主要负责人任副组长，成员由相关学院分管教学副院长等组成，统筹、领导、协调、监督学校师范生教育教学能力考核工作。 领导小组下设办公室，挂靠教务处/教师（教学）发展中心，负责教育教学能力考核的组织实施等相关工作。 （二）相关学院成立中小学教师资格教育教学能力考核小组，负责学生报名、资格审核、命题教师推荐、笔试面试监考评审、成绩记载及数据材料报送等考核具体实施工作。 （三）学校设立专项经费，用于免试认定中小学教师资格教师职业能力考核的相关支出。 （四）对随意扩大免试认定范围，为不符合条件的学生或不按规定颁发《师范生教师职业能力证书》的，或在免试认定改革工作中玩忽职守、徇私舞弊的，追究相关人员责任。 附件：1.18新利luck菲律宾 免试认定中小学教师资格教育教学能力考核报名表 2.18新利luck菲律宾 免试认定中小学教师资格教育教学能力考核报名汇总表 |
