18新利luck菲律宾 教师教学质量考核实施办法

为落实立德树人根本任务，提升教师教学水平，提高18新利luck客服 质量，依据《18新利luck菲律宾 教师教学工作规范（试行）》（宿院教〔2022〕24号）、《18新利luck菲律宾 主要教学环节质量标准》（宿院教〔2022〕37号）等文件，制定本办法。

第一条坚持实事求是、客观公正、全面评价的原则；坚持目标性、科学性、多维性的评价原则。

第二条考核的对象为承担全日制本科教学任务的全体教师（含外聘教师）。

第三条教师教学质量考核工作在每年12月份组织进行，对教师两学期的教学质量进行综合考核并进行等第认定。

第四条教学质量考核总分由学生评价（30%）、基层教学组织评价（20%）、院（部）评价（20%）、督导评价（30%）四部分构成。

（一）学生评价为当年春季学期学生评教与秋季学期学生评教的平均得分。

（二）基层教学组织评价由各基层教学组织实施，根据同行评价、教学资料质量、听课任务完成情况、参加基层教学组织活动次数等对教师的教学质量进行综合考核。

（三）院（部）评价由各学院（部）教学委员会组织实施，评议的内容主要包括组织对教师课堂教学专项评价、教学服务情况、教学资料质量及归档及时性等方面。课堂教学专项评价包括教师教学“五大件”质量（教材、教学大纲、教案、教学进度表、平时成绩记载表）、教师课堂教学态度、教学内容、板书及教学课件质量、教学方法、教学手段、课程思政元素、教学秩序管理等。

（四）督导评价包括校督导评价、院（部）督导评价，取督导听课评价平均值。校督导评价结果由教学质量管理与评估处提供。院（部）督导评价由各学院（部）负责组织，各学院（部）督导组在一个自然年内须对本学院（部）所有开课教师的课堂教学听课全覆盖。

第五条教师教学质量考核结果分优秀、良好、合格和不合格四个等第。考核结果为“优秀”的教师总数不超过参评教师总数的50%。

优秀：综合考核成绩≥90分，且在本单位排序位于前50%;

良好：75分≤综合考核成绩＜90分或综合考核成绩得分≥90分但未被评为优秀者；

合格：60分≤综合考核成绩＜75分；

不合格：综合考核成绩＜60分。

第六条在教学改革、教学竞赛、双创等工作中取得突出成绩的教师由学院（部）提出申请，经教务处认定后可以破格评为优秀，不占本单位优秀指标。外聘教师、兼职教师的教学质量考核单列，不占本单位优秀指标。

第七条进修、访学等超过一学期且未上课的教师不得评为优秀等第；学院（部）需对本单位考核结果连续两年在后5%的教师进行评议，评议认定确实不能胜任教学工作的，认定为不合格等第。

第八条其他涉及教学质量考核的特殊情况，由学院（部）提出具体工作方案，教学质量管理与评估处配合执行。

第九条各学院（部）负责本单位开课教师的教学质量考核工作，组织教师填写《18新利luck菲律宾 教师教学质量考核表》（附件2）并存档；考核结果在本单位内部公示五个工作日无异议后，将汇总表（见附件1）报教学质量管理与评估处审核备案。

第十条各学院（部）教师对教学质量考核结果有异议的先向本单位教学委员会申诉，申诉未果的可以向学校教学委员会申诉。

第十一条教学质量考核结果将作为教师职称评审、教学评奖、年度考核、评优评先和岗位聘任等各类评聘工作的重要依据，也作为树立教学典型，开展优质课、公开课、观摩课等教学活动的参考依据。

第十二条考核结果不合格教师半年内不能担任课程主讲教师，当年不得参加评先、评优，半年以后经学院（部）评议达到合格及以上方能担任主讲教师；连续两年评价等级为不合格的在职教师，一年内留岗学习，不能担任课程主讲教师，一年以后经学院（部）评议和学校考核达到合格及以上方能担任主讲教师，评议不合格者，将报人事处建议调离教学岗位。学院（部）需对考核结果不合格教师提出改进措施和方法，提交教学质量管理与评估办公室。

第十三条本办法自发布之日起执行，由教学质量管理与评估处负责解释。《18新利luck菲律宾 教师教学质量考核办法（试行）》（宿院〔2013〕27号）同时废止。

附件：1.18新利luck菲律宾 教师教学质量考核总分与考核等第汇总表

2.18新利luck菲律宾 教师教学质量考核表