关于印发《18新利luck菲律宾 专业建设改革实施方案 （2023-2025年）》的通知 各部门、各单位： 为进一步优化专业结构，提高专业设置与地方产业契合度，以服务区域产业发展为目标，不断提升专业内涵，突出专业特色，提高专业建设整体水平，现将《18新利luck菲律宾 专业建设改革实施方案（2023-2025年）》予以印发，请结合实际，认真贯彻落实。 附件：18新利luck菲律宾 专业建设改革实施方案（2023-2025年） 18新利luck菲律宾 2024年4月8日 18新利luck菲律宾 专业建设改革实施方案 （2023-2025年） 为进一步优化专业结构，提高专业建设水平，提高创新型应用18新利luck客服 质量，依据教育部等五部门发布的《普通高等教育学科专业设置调整优化改革方案》（教高〔2023〕1号）和《18新利luck菲律宾 “十四五”事业发展规划》《18新利luck菲律宾 “十四五”学科专业建设规划》等文件精神，结合我校实际制定本方案。 一、指导思想 以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的二十大精神，主动策应国家战略发展需求，落实新工科、新文科、新农科专业建设要求，坚持以扎根宿迁、面向江苏，服务区域经济社会发展为导向，从江苏省新兴产业发展和宿迁市经济建设的需求出发，结合学校办学和18新利luck客服 定位，坚持优化与调整、淘汰与新增相结合，重点申报与建设一批经济社会发展急需的战略性新兴专业，改造升级传统专业，提升专业内涵，增强服务国家战略和区域经济社会发展的能力,全面提高人才自主培养质量。 二、总体目标 紧密对接地方主导产业和先导产业，形成以信息科学、智能制造等工科类专业群为主体、教师教育类与经济管理类专业群为两翼、多学科协调发展的应用型专业体系。 到“十四五”末，新设10个左右适应新技术、新产业、新业态、新模式的专业，优化和撤销8个左右不适应经济社会发展的专业，全校专业总数控制在50个左右。以省级一流专业为引领，新增省级及以上教学平台、专业建设项目10个左右；全面开展专业认证，5个左右专业通过师范类专业认证、工程教育认证以及其他有重要影响力的国际认证。 三、主要举措 （一）完善专业预警与调整机制，优化专业结构 制定《18新利luck菲律宾 本科专业设置及调整优化管理办法》，完善专业预警与调整机制，实行动态调整，每年组织开展专业办学状态监测数据采集、统计分析，对专业进行达标体检，全面摸排专业建设成效。依据量化数据，对不能适应社会需求、生源和就业质量差、办学水平低的专业，采取专业预警、隔年招生、暂停招生、撤销专业等处理措施。调整或撤销8个左右基础差、实力弱、与宿迁重点发展的产业匹配度不强、制约学校长远发展的专业。 （二）设置特色新专业，提高专业与地方产业契合度 聚焦社会需求，设置新专业。根据学校办学和18新利luck客服 定位，主动策应国家战略需求和地方经济发展需要，增设紧密对接宿迁“615”产业体系急需的“四新”专业10个左右，提高专业群与地方产业链的契合度。着重打造信息科学类专业群、经济管理类专业群，对接大数据+、电子信息等产业链；智能制造类专业群，对接汽车及零部件、激光光电、储能等产业链；生物与材料工程类专业群，对接化工新材料、膜材料、化学纤维、酿造（酒）、先进金属材料、晶硅光伏、新型食品等产业链；智能建造类专业群，对接绿色建材等产业链。2025年专业设置与宿迁市重点产业和新兴产业的契合度达到70%以上，更好地服务地方经济社会发展。 （三）开展专业评估和认证，提升专业内涵建设水平 对标省内各类专业评估，构建校内学士学位授权审核、新设专业评估、专业综合评估三位一体的校内专业评估体系。建立本科专业数据监测平台，实施监测和分析专业办学状态。所有专业按照设置时间，开展各类评估。通过评估，确保每个专业的建设水平和人才自主培养质量能够达到培养目标的基本要求。 全面启动专业认证。出台《18新利luck菲律宾 专业认证工作三年行动方案（2023-2025）》，所有专业对照认证标准，全面完善专业18新利luck客服 方案、课程教学大纲、课程考核材料等，不断健全质量保障体系。三年内完成所有专业的校内认证，小学教育、英语（师范）、数学与应用数学（师范）等师范类专业，机械设计制造及其自动化、土木工程、电子信息工程等工科类专业按照时间表向上级机构申请认证，5个左右专业通过师范类专业认证、工程教育认证以及其他有重要影响力的国际认证。 （四）实施一流专业引领计划，形成标志性成果 落实“四新”建设要求，推进专业交叉融合，实施“理工融合、工工结合、管工交叉、艺工渗透、文工互促”。推进机械设计制造及其自动化等16个省级一流专业、电子信息工程等2个省卓工2.0专业、物流管理等3个省产教融合型品牌专业建设。围绕强化立德树人根本宗旨、教师发展与教学团队建设、课程教材资源开发、实验实训条件建设、学生创新创业训练、国内外教学交流合作、教育教学研究与改革等7个方面，持续积累专业建设标志性成果，确保按时通过验收。 通过建设一批一流本科专业，引领带动其他专业整合资源，新增省级及以上教学平台、专业建设项目10个左右，新增省级及以上课程建设项目、规划教材、教研教改项目等15个以上，力争国家级项目零的突破。学生在高水平学科竞赛中获奖数量和等级持续提高，力争实现中国国际大学生创新大赛国赛获奖零的突破。 （五）推进产教深度融合，打造专业特色 坚持地方性、应用型办学定位，全面深化产教融合，围绕产业办专业，推动产业资源转化为专业建设资源，打造专业特色。以省级重点产业学院——京东现代产业学院和工信部“智能制造专精特新”产业学院为标杆，推进产业学院“一院一品”计划，推动“园区+企业+学校”共建现代产业学院和市域产教联合体。以省部级“京东智慧电商物流产教融合基地”“智能制造产业人才基地”建设为重点，打造一批融18新利luck客服 、科学研究、创新创业等功能于一体的示范性产教融合平台，推进产教深度融合。 深入实施专业对接行业（企业）“一专一品” 工程。按照“重点专业对接主导产业、专业群对接产业链”的建设思路，重点打造电商物流类、智能制造类、材料工程类等专业特色，形成产业链、创新链、教育链融合共生，实现共同建立产教融合运行机制、共同制定18新利luck客服 方案、共同建设产教融合课程、共同编写产教融合教材、共同构建双师双能型师资队伍、共同搭建实践教学平台。 四、保障措施 （一）健全组织领导 组建由本校和其他高校专家、企业行业专家组成的校院两级专业建设专家委员会。加强对专业建设的宏观指导和重大问题的协调，建立健全专业设置定期研究、提前研究的工作机制，每年根据社会需求、办学定位、办学条件等对学校专业规划及具体设置进行专题研究，解决专业建设中的重大问题，全面推进专业建设协调持续发展，确保完成各项建设目标。 （二）强化考核激励 建立健全专业建设考核机制，通过专业认证、专业评估、课程评估等，评定专业和课程等级。持续加大专业建设经费投入，设立专项经费用于专业认证、专业内涵建设、实验实训平台建设、课程（教材）建设、教学改革、实践教学、教师发展和教学条件建设，不断提高专业建设水平。 （三）构建产教融合机制 建立行业企业深度参与专业建设和18新利luck客服 的新机制，深化产学研全方位合作，加快实现专业培养与产业需求对接、专业课程内容与从业能力对接、教学过程与生产实践对接、科技研发与企业技术创新对接，推动各专业和行业企业实现互动发展、同频共振、融合创新。推进应用型师资队伍建设，把行业背景和企业实践经历作为教师考核和评价的重要内容，设立若干企业教师专岗和产业教授岗，促进企业技术骨干与专业教学骨干双向交流，打造一支教师、工程师等资格兼具，教学能力、实践能力兼备的“双师双能型”应用型师资队伍。 |
