关于印发《18新利luck菲律宾 全面推进一流应用型本科高校建设实施方案》的通知 宿院〔2024〕23号

作者:** 编辑:沈海燕 审核:*** 时间:2024-06-13 点击数:

关于印发《18新利luck菲律宾 全面推进一流应用型本科高校建设实施方案》的通知

各部门、各单位:

《18新利luck菲律宾 全面推进一流应用型本科高校建设实施方案》已经校长办公会讨论通过,现予以印发,请遵照执行。

特此通知。

18新利luck菲律宾

2024515

18新利luck菲律宾 全面推进一流应用型本科高校建设

实施方案

为深入贯彻落实《教育部关于加快建设高水平本科教育全面提高18新利luck客服 能力的意见》(教高〔2018〕2号)《江苏省教育厅关于推进一流应用型本科高校建设的实施意见》(苏教高〔2021〕1号)及《江苏省一流应用型本科高校遴选建设实施方案》(苏教高〔2024〕1号)等文件精神,加快推进我校一流应用型本科高校建设,提高18新利luck客服 质量,特制定本实施方案。

一、指导思想

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,深入贯彻党的二十大精神,全面落实习近平总书记在中共中央政治局第五次集体学习时重要讲话精神和对江苏工作重要指示要求,坚持立德树人根本任务,积极响应新产业、新技术、新业态及发展新质生产力的新需求,优化专业布局结构,创新18新利luck客服 模式,全面提升学校内涵建设质量,培养高素质创新型应用人才,不断增强学校办学水平和综合实力,更好服务地方经济社会发展。

二、总体目标

立足宿迁、服务江苏,通过四年左右的努力,实现江苏省一流应用型本科高校建设单位遴选申报的4个基本条件达成、9个可选条件中至少7项指标达成。实现党的建设与事业发展深度融合,学科专业与地方产业高度契合,18新利luck客服 质量显著提升;建成一支结构合理、素质优良、能力过硬的师资队伍;服务区域经济发展能力不断增强,产出一批创新性突出、应用性良好的科研成果;办学更加开放,现代应用型高校治理体系和结构更加完善。

按照“申报建设点、培育建成点”“两步走”的计划安排年度建设目标:

2024年:申报基本条件达成3项可选条件达成5项。

2025年:申报基本条件达成3项可选条件达成6项。

2027年:申报基本条件达成4项可选条件达成7项及以上,确保满足申报条件要求。

三、建设任务

(一)推进“一融双高”,加强党的全面建设

1.实施政治领航行动。把党的政治建设放在首位,深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想,持续推进新思想往深里走、往实里走、往心里走。深入实施党的创新理论学习计划,坚持不懈用党的创新理论武装思想、指导实践、推进工作。坚持和完善党委领导下的校长负责制,进一步健全议事决策、分工协调和监督制约等机制,学校党委切实做到“六个过硬”。充分发挥各级班子整体功能,从严从实抓好二级单位领导班子政治建设的若干措施等制度落实,以制度管人管事、见行见效。2025年,校党委书记在抓党建工作述职评议中获得“好”或相应等次;2027年,争取实现在党建考核评估中获得优秀或相应等次,争取在省级会议上围绕党的领导、党的建设作交流发言。

(牵头单位:党委组织部参与单位:党校办党委宣传部纪委机关各基层党委(党总支))

2.实施组织强基行动。夯实基层党组织建设基础,推动基层党组织全面进步、整体过硬,形成一批具有影响力、体现我校特色的党建工作优秀成果和特色品牌,持续推动党建工作创新创优。大力推进三级党组织基层党建“书记项目”,深化党支部质量提升。完善“双带头人”教师党支部书记“五优”培养机制,推动党建工作与教学科研同向发力、互促共进。加强学生党支部建设,引领带动学风建设,着力培养“四有”学生。实施基层党组织“强基创优”建设计划,打造示范样板、促进比学赶超。深化基层党建“一学院一品牌、一支部一特色、一党员一旗帜”创建活动,组织“党建创新案例”“最佳主题党日”评选,持续推动党建工作创新创优。2024年,获评市厅级(含)以上“最佳主题党日”不少于1项;2027年,获评市厅级(含)以上党建工作创新奖不少于4项,二级党组织或基层党支部获评1个市(厅)级(含)以上先进基层党组织,入选全国党建工作标杆院系或样板支部培育创建单位1个。

(牵头单位:党委组织部参与单位:各基层党委(党总支))

3.实施党建融合行动。充分发挥党组织在推进教育改革中的领导作用,推动我校党的建设与事业发展深度融合,以高质量党建引领高质量发展。开展“五融五力”行动,围绕宿迁市6大产业集群、15条重点产业链,有计划、有重点地建设产业链党建联盟,推动党建链、教育链、人才链、科技链、产业链“五链”融合发展。深入落实服务宿迁“三联三融”“十大星火计划”,充分发挥学校学科专业优势,大力开展“党建+”系列活动,组织学校各级党组织与地方基层党组织进行结对共建,推动双方党建资源共建共享共用,以实际行动助力宿迁“四化”同步集成改革示范区建设。打破校内学科、专业和学院、部门壁垒,开展党组织结对共建活动,通过“五联”活动,把党建优势转化为发展优势,推动基层党组织在18新利luck客服 、师资队伍建设、学科专业建设、服务地方等重点工作中融合发展。2024年,党建联盟建设相关经验做法获省级以上主流媒体报道,在全省形成一定影响力。

(牵头单位:党委组织部参与单位:发展规划处教务处科技处各基层党委(党总支))

(二)实施“六提”工程,培养高素质应用型人才

1.专业内涵提升工程

实施专业优化调整行动。落实《18新利luck菲律宾 本科专业设置与调整优化管理办法》要求,动态调整传统专业。以宿迁“615”产业体系需求为导向,设置与宿迁市经济发展紧密相关的特色新专业。2024年,全校专业总数控制在50个左右,专业设置与宿迁市重点产业和新兴产业的契合度提高到70%及以上2027年,专业设置与宿迁市重点产业和新兴产业的契合度提高到75%及以上,更好地服务地方经济社会发展。

实施专业评估认证计划。对标各类专业评估,构建学士学位授权审核、新设专业评估、专业综合评估三位一体的校内专业评估体系。落实《18新利luck菲律宾 专业认证工作三年行动方案(2023-2025)》,序时推进校内外专业认证。2024年,4个及以上专业通过师范类专业认证、工程教育专业认证以及ASIIN等国际认证,2027年,10个及以上专业通过认证。

实施品牌专业引领行动。推进16个省级一流专业、2个省级卓越工程师教育培养计划2.0专业、3个省级产教融合型品牌专业建设,汇聚优质教学资源,培育专业特色,引领带动其他专业建设,扩大专业影响力。2024年新增省级品牌专业2-4个、国家级课程2-3门;2027年,新增国家级专业建设点2-3个,获得全国教材建设奖或“十四五”普通高等教育本科国家级规划教材数不少于1个。

实施专业交叉融合计划。成立学科专业交叉中心,推进学科专业一体化建设。围绕学校优势学科建设、硕士学位授权点建设,推进学科专业交叉融合,强化“理工融合、工工结合、管工交叉、艺工渗透、文工互促”;对接地方产业链,推进专业群建设,促进专业之间交叉融合、协同发展;修订18新利luck客服 方案,促进课程体系交叉融合,培养创新型应用人才。

(牵头单位:教务处 参与单位:发展规划处教学质量管理与评估处各教学单位)

2.产业学院提优工程

推进产业学院管理“制度化”、布局“精准化”。成立18新利luck菲律宾 产教融合工作领导小组,强化组织建设,规范制度管理;依据地方产业链优化产业学院布局,每个产业学院至少对接一条重点产业链,各产业学院制定跨学院、跨专业、跨学科的建设方案。2024年,完成产业学院调整优化工作,实现产业学院全面对接宿迁市15条重点产业链;2027年,力争获批国家级现代产业学院。

推进评价体系“精细化”,教师团队“双师化”。优化产业学院评价指标体系,分级分类,定期评估,重点建设京东、华为、智能制造产业学院;组建“双师型”教师团队,打造省级产业教授队伍,校企共同承担教学任务,共同参与课程开发、教材编写、实践指导等。2024年,完成《18新利luck菲律宾 产业学院年度建设考核与评估指标》优化工作,新增省级产业教授3名;2027年,全面高质量完成《江苏省高校深化产教融合专项督导要点(试行)》指标要求,江苏省产业教授不少于 15 人。

推进教学内容“产业化”,科教融汇“协同化”。构建与产业链、创新链相衔接的产教融合系列课程、系列教材、企业案例库等,以项目为中心,开展基于产业真实项目的模块化教学;推行4+X18新利luck客服 模式改革;鼓励校企师资联合申报科研项目和科技奖项、指导学生参与各类理论研究和应用开发课题,将企业真实需求或科技研发融入学生毕业设计(论文),促进科研优势和资源优势转化为教学优势。2024年,新增省级产教融合型品牌专业、省级卓工计划2.0专业各1个,新增省级产教融合型一流课程2门;2027年,省级产教融合型品牌专业和省级卓工计划2.0专业合计不少于5个,国家及省级一流课程、省级产教融合课程总数不少于10门。

(牵头单位:教务处 参与单位:人事处 科技处 学工处 创新创业学院 各教学单位)

3.教师教学提质工程

推行优质课程打造计划。落实《18新利luck菲律宾 课程改革实施方案》,重点推进落实“课程负责人制”、打造“宿院优课”、实施平台课程“六统一、一分离”和公共课程教学改革。2024年,新建“宿院优课”40门,数字化课程教学资源丰富,使用效果好,新增省“青蓝工程”优秀教学团队1个,省级高校优秀基层教学组织1个。2027年,新增国家级一流课程3门及以上,争取国家级规划教材与国家优秀教材奖的突破,新增省“青蓝工程”优秀教学团队数5个、省级优秀基层教学组织3个。

推进教学能力提升计划。以教师教学创新大赛为引领,通过“以赛促教、以训促教、以研促教”提升教师的信息化、工程化团队化、学术化等能力。2024年,新增江苏省高校教师教学创新大赛一等及以上奖项不少于1项,省级及以上教改项目不少于2项,国家级教师教学竞赛获奖不少5项。2027年,新增省级及以上教改项目不少于20项,国家级教师教学竞赛获奖不少于40项。

优化课堂教学评价计划。围绕课堂教学主阵地,通过加强质量监控、优化评价体系、发挥评价结果运用等措施,课堂教学更加科学化、规范化、系统化和制度化,树立良好的校风、教风、学风;课堂教学评价体系更加科学有效,课堂教学质量显著提升;评价结果运用机制更加完善,教师更加积极主动投身教学。

(牵头单位:教务处 参与单位:教学质量管理与评估处人事处信息化建设与管理中心各教学单位)

4.创新创业提档工程

实施创新创业教育内涵提升计划。推进《18新利luck菲律宾 关于进一步推进创新创业教育工作的实施意见》的实施,建立“教育-服务-指导-管理”的四位一体工作机制。完善“一二三四五”创新创业教育实践体系,打造具有18新利luck菲律宾 特色的创新创业教育品牌。加强创新创业教育专兼职队伍建设,2024年,创新创业导师达到300人左右;每年开展师资业务培训8次以上,参与教师2000人次以上。加强双创平台建设,完成江苏省大学生创新创业实践教育中心平台建设任务,力争获批省级“双创学院”建设点。抓实“第一课堂”融合贯穿,优化通识课程,细化和量化创新创业实践课程管理。启动“专创融合”培育项目,2024年立项建设专创融合课程8门。实施“第二课堂”提质计划,抓学科竞赛覆盖面和获奖率,2024年,省级及以上学科竞赛获奖达2500人次,获奖率达15%左右;2027年,省级及以上学科竞赛获奖不少于3500人次,获奖率达20%左右。

实施创新创业教育成果攀登计划。积极挖掘培育优秀项目,2024年遴选重点培育项目20项,力争“中国国际大学生创新大赛”突破省赛一等奖,入围国赛。2027年,省级一等奖及以上项目累计不少于2项。根据学科竞赛获奖项目在全国学科竞赛排行榜中的贡献度,对全校学科竞赛项目进行分级分类管理,组建学科竞赛实验班、培养“灵魂教练”,打造一批如“智能机器人、三维数字化、金相技能大赛”等有学科专业特色的学科竞赛品牌力争全国学科竞赛排行榜排名逐年进位2024年,力争在“全国普通高校学科竞赛榜单”排名中跨进前100名,2027年冲进前80名。

(牵头单位:创新创业学院 参与单位:教务处科技处人事处学工处团委各教学单位)

5.实践教学提效工程

实施实践教学体系重构行动。遵循“两减两增一优化”原则,系统性优化专业课程体系,修订2024级18新利luck客服 方案。减少总学分和总学时,人文社科类专业不超过160学分,理工农类专业不超过170学分;增加实践教学学分比例,人文社科类专业实践教学学分占比不低于30%,理工农类产教融合专业占比不低于35%;增加产教融合课程比例,各专业产教融合课程占比不低于30%。优化课程体系对毕业要求的支撑矩阵,保证毕业要求和培养目标的有效达成。构建由创新创业、学科竞赛、社会实践、劳动教育、校园文化活动等多元形式组成的课外实践教学体系,引导学生走出课堂、走出校园,进课题、进团队、进实验室、进企业进园区,推动学生实践创新能力提升。

实施实践教学过程改革行动。落实“四新”要求,优化实践教学内容,改进实践教学方法,改革考核评价方式2027年前,每年支持不少于10项实践教学专项教学改革研究课题,引导教师探索实践教学的新路径、新模式、新方法增强实践教学的有效性。

实施实践教学平台建强行动。建立健全实验室分级分类管理制度,强化校内实验室管理与考核,不断提升实验室安全管理能力,保证教学活动安全有序开展。2024年实现实验室管理绩效和使用绩效考核达标率90%。进一步深化校企合作,建成一批高质量示范性校外实践教学基地,2027年每个专业类建设“五合一”综合实践基地不少于1个。

实施实践教学质量保障行动。完善校院两级实践教学管理制度,强化毕业论文(设计)的培育、选题、指导、抽检、答辩、推优等关键环节的管理。加强选题审查,来源于企业或工程实际题目占比不低于80%;出台《18新利luck菲律宾 本科毕业论文(设计)抽检实施细则》,加大抽检力度,确保毕业论文抽检合格率不低于95%;修订《18新利luck菲律宾 优秀毕业论文(设计)项目培育办法》,优化校院两级培育机制,明确培育流程和标准,组织推优打磨,保障经费支持,2027,力争实现省优秀毕业论文(设计)一等奖突破。

(牵头单位:教务处 参与单位:教学质量管理与评估处创新创业学院各教学单位)

6.教学成果提级工程

完善机制,突出重点培育。构建“研究、培育、凝练、推广、保障”教学成果培育全链条工作机制,实施18新利luck菲律宾 教学成果培育计划,推进应用型18新利luck客服 教学研究与改革。通过重点围绕产教融合协同育人、构建“大思政”育人格局、加强创新型应用18新利luck客服 、深化“四新”建设、深化创新创业教育改革等方面明确选题,提前谋划、整合资源、组建团队,把学校教学改革的生动实践转化为教学成果项目。2024年,培育8项左右基础扎实、潜力大、特色鲜明、示范性强的一般培育项目,其中高等教育类5项左右、基础教育类/职业教育类3项左右。

强化组织,整合资源申报。学校层面根据培育项目内容,进行统筹协调,组建跨学院、多学科合作团队。实施团队负责人制,梳理成果、挖掘内涵、凝练特色、推广宣传、组织申报。2025年,以第一完成单位获得江苏省教学成果奖不少于2项,其中一等奖不少于1项,2026年,力争以第一完成单位获得国家级教学成果奖突破。

(牵头单位:教务处 参与单位:人事处财务处各教学单位)

(三)实施“五大行动”,打造高素质师资队伍

1.师德师风提升行动

构建师德建设长效机制。把师德师风作为评价教师队伍素质的第一标准,贯彻落实《18新利luck菲律宾 关于建立健全师德建设长效机制的实施意见》,构建教育、宣传、考核、监督、激励、惩处“六位一体”的师德建设长效机制,引导广大教师做有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有”好老师,为加快实现学校“两聚一创”目标和“三步走”战略提供坚强的队伍保障。

压实师德建设主体责任。加强党对教师工作的领导,成立党委教师工作委员会,构建党委集中统一领导,党政齐抓共管,教师工作部门统筹协调,各部门履职尽责、协同配合的大教师工作格局。贯彻落实《18新利luck菲律宾 师德师风建设主体责任落实方案》,建立健全学校党委、院(系)党组织、教师党支部三级联动的教师工作机制,强化基层党组织在教师思想政治和师德师风建设工作中的作用。

(牵头单位:党委教师工作部参与单位:相关职能部门各教学单位

2.博士人才集聚行动

实施博士人才引进计划。紧扣学校学科专业特点和服务面向,坚持量质并举,重点引进35周岁以下优秀博士和海内外高层次人才。创新引才模式,出台实施《18新利luck菲律宾“双落户”人才引进与管理办法》,聚焦宿迁“615”产业体系,与企业共同引进“双落户”人才,服务宿迁产业发展。2024-2027年每年引进35周岁以下优秀博士不少于25人,“双落户”人才10人左右。

实施博士18新利luck客服 计划。出台实施《18新利luck菲律宾 教职工攻读博士研究生管理办法》,鼓励教职工读博,每年新增攻读博士10人左右,博士毕业5左右2024年,专任教师具有博士学位人数占比不低于37%;2025年占比不低于38%2027占比不低于40%。

(牵头单位:人事处 参与单位:各教学单位)

3.领军人才筑峰行动

实施领军教授攀登计划。修订施《18新利luck菲律宾“西楚学者高层次人才工程”培养对象选拔、培养与管理办法》,对标国家、省级人才工程,健全校级人才工程培养体系加速领军教授储备培养2024-2027年每年新增省“333工程”、省“青蓝工程”等省级以上高层次人才不低于10人,省级以上团队不低于2个,力争“江苏特聘教授”等高端人才项目上实现突破。

实施教学名师引领计划。贯彻落实《18新利luck菲律宾 教学名师评选及管理办法(暂行)》,加大选拔数额和资助力度,储备一批省教学名师中坚力量。发挥名师示范引领作用,以教学名师为带头人、中青年教师为主体,建设10个左右教学名师团队(工作室),推动学校教师教育教学水平整体提高。2024-2027年新增校级教学名师20人以上,省教学名师2人以上,力争在“国家教学名师”项目上实现突破。

(牵头单位:人事处 参与单位:教务处 科技处 各教学单位)

4.应用人才立地行动

实施实践能力提升计划。修订实施《18新利luck菲律宾 教师实践能力培养管理办法(修订)》《18新利luck菲律宾“双师双能型”教师认定及管理办法(试行)》,鼓励支持教师积极主动参加专业行业任职与实践。2024年,新增“双师双能型”教师50人以上、占比超55%, 45岁以下中青年教师中具有工程实践经历的比例超50%;2027年,专任教师中“双师双能型”占比超70%,45岁以下中青年教师中具有工程实践经历的比例超70%。

实施校企人才流动计划。大力实施“双百工程”,构建行业企业高水平专业人才与学校专任教师双向流动机制。2024-2027年,选聘百名教师“走出去”,到重点企业挂职担任科技副总;聘请百名技术骨干“走进来”,担任产业教授,打造一支产业教授为引领、校企合作专兼职人才为支撑,结构合理的学科专业人才队伍。

(牵头单位:人事处 参与单位:教务处 科技处 各教学单位)

5.人事制度改革行动

推进教师评价制度改革。出台《18新利luck菲律宾 教师考核评价实施办法(试行)》,从师德师风、教育教学、学生工作、科研和服务地方等方面完整构建以业绩为导向、以激励为抓手的教师评价改革体系,打破“大锅饭”“平均餐”。探索建立考核后5%的教师退出机制,激发广大教师工作热情和工作积极性,增强学校生机与活力。

推进绩效分配制度改革。修订绩效工资方案,探索业绩绩效改革,制定标志性成果一次性奖励制度,激励重奖对学校高质量发展突出贡献的成果。配合职员制的实施,探索优化管理人员岗位绩效系数办法,增设党政领导业绩津贴。深化二级管理,出台《绩效工资二级分配指导意见》,赋予二级学院更大自主权,激发办学活力。

推进职称评聘制度改革。完善职称评聘办法和任职资格条件,严把师德师风考核,突出教育教学和工作业绩。强化对学校高质量发展的贡献度,对在一流应用型本科、硕士点建设等工作上作出突出贡献的,在职称评审中持续畅通绿色通道。试行聘任制改革,制订《教师岗位“预聘制”实施办法》,结合岗位聘用工作,严格聘期考核,突出“能上能下”,实行“低职高聘”“高职低聘”。

(牵头单位:人事处 参与单位:相关职能部门各教学单位)

(四)强化需求导向,开展有组织应用研究

1.聚焦发展需求,提升合作成效。聚焦宿迁“四化”同步集成改革615产业体系和“三张名片”,以“三联三融”“十大星火计划”为抓手,依托优势学科专业、产业技术研究院、大学科技园等平台,整合校内优势资源,通过校地共建、资源共享、政产学研用结合,与地方政府、行业企业、科研院所等联合申报国家级、省部级科研创新平台,共建共享工程技术中心、技术研发中心和重点实验室,积极开展能够解决生产实际问题的应用型科学研究,全力融入地方发展大局。2024年,新增省部级及以上科研创新平台不少于2个。2027年,拥有省部级及以上科研创新平台不少于10个,与政府、企业、科研院所等共建的科技研发机构或平台覆盖学科专业比例不低于60%。

(牵头单位:科技参与单位:相关职能部门各教学单位)

2.强化团队建设,提升科研水平。全面加强校内外融合的科研创新团队建设,完善各级各类团队建设管理运行机制,激励创新团队实现自身价值。九个二级学院根据自身条件,遴选优势学科专业,组建高水平、专业化科研创新团队,分别与宿迁地方政府机构和企事业单位建立稳定有效的校政和校企合作关系,不断提升科研水平。2024年,作为牵头或参与单位获批省级及以上政府科技、社科成果奖总数不低于2项,或作为牵头或参与单位获批国家一级学会科技成果奖总数不低于10项。2027年,作为牵头或参与单位获批省级及以上政府科技、社科成果奖总数不低于10项,或作为牵头或参与单位获批国家级一级学会科技成果奖总数不低于50项。

(牵头单位:科技参与单位:相关职能部门各教学单位)

3.利用外部资源,提升综合实力。充分利用省市共建与八校联建的传统优势资源,做好省委省政府《关于支持宿迁“四化”同步集成改革推进现代化建设的意见》、宿迁市委市政府《关于支持18新利luck菲律宾 高质量发展的意见》,以及《苏州大学-18新利luck菲律宾 对口援建合作协议》的跟进落实工作,将“建设高水平科研平台”“支持双创载体建设”“鼓励开展联合攻关”“促进成果转移转化”“打造智力服务平台”做细做深做实,不断提升科研综合实力与水平。2024年与宿迁县级以上人民政府签约合作共建协议,且有经费支持的数量不少于2项,或年经费支持超2000万元。

(牵头单位:科技参与单位:相关职能部门各教学单位)

(五)加强校地合作,提供高水平社会服务

1.建立服务地方长效机制。制定《18新利luck菲律宾 深化服务地方工作实施意见》《18新利luck菲律宾 二级学院服务地方工作考核办法》,构建校地多级联动、基地网络支撑、产业需求导向、学科集成服务、服务形式多元的社会服务新模式,激励二级学院落细落实服务宿迁“三联三融” “十大星火计划”,形成以二级学院为主体、职能部门协调配合、全校上下共同参与的社会服务格局,全面提升学校服务宿迁经济社会发展的贡献度和影响力。

(牵头单位:发规处 参与单位:科技处各教学单位)

2.聚力服务企业科技创新。借力“四建机制”,加强校地战略合作,积极推进科技创新与科技成果转化。全面对接“三县两区”和宿迁经济技术开发区、宿迁高新技术开发区,积极寻求合作共建;与地方产业园区、大型企业共建技术转移中心、产学研联合体等科技成果转移转化基地,联合开展协同创新、产品研发、科研攻关;开展“百团进百企、百队互结缘”“百团进百企、人才助发展”等产学研对接活动,主动对接洋河股份、京东集团等在宿大型企业,力争在重大项目上取得突破。2024年签订单项成果转化协议超50万的项目不低于2个,与地方共建技术转移中心1个,新增技术合同登记金额超6500万元,100万元以上的重点横向项目数超10项;2027年签订单项成果转化协议超50万的项目5个以上,与地方共建技术转移中心3个,实现技术合同登记金额超2.4亿元,100万元以上的重点横向项目数超50项。

(牵头单位:发规处 参与单位:科技处 各教学单位)

3.全力发展智库提供咨询。充分利用学校高层次人才集聚与学科科研平台资源优势,发挥学校在地方发展规划、战略定位、决策管理等方面的参考咨询作用,与地方政府及企事业单位共建智库,为地方发展提供数据收集、政策调研、形势分析、决策建议等信息咨询服务。2024年建成省级智库3个,2027年累计达15个以上。

(牵头单位:发规处 参与单位:科技处、 各教学单位)

4.竭力推进产业18新利luck客服 。精准对接宿迁“615”产业体系,为宿迁培养“下得去、用得上、留得住”的高素质产业人才,力争“十四五”末毕业生留宿就业创业率达20%;面向宿迁企事业单位开展成人学历教育与国家职业资格技能培训,提高从业人员业务与管理水平,为宿迁经济社会高质量发展提供源源不断的高素质产业人才支撑。2024年为地方培训产业人才2000人次以上,2027年累计达15000人次以上。

(牵头单位:发规处 参与单位:人事处科技处各教学单位)

(六)加强对外交流与合作,开展高标准开放办学

1.对外交流提质扩面。积极开展对外交流与合作,建立友好学校,年度新增交流合作的国外知名大学或世界知名企业5所,实现数量和质量双提升。贯彻落实学校开放活校战略,推进国际化办学进程,大力提升学校国际化水平,加快建设一流应用型本科高校步伐,积极引进境外优质教育资源,促进学校高质量发展,拓展境外友好学校,促进学生学习交流和教师学术交流,构建学校18新利luck客服 国际化。

(牵头单位:国际处参与单位:教务处各教学单位)

2.合作办学提标增效。持续推进中外合作办学机构申报和建设工作,力争获批教育部中外合作办学机构1个。稳步推进与英国雷克瑟姆大学合作设立的“18新利luck菲律宾 雷克瑟姆大学联合学院”申报工作。围绕学校建设高水平有特色应用技术大学的办学定位,与境外高水平大学合作,引进优质教育资源,借鉴先进的教育教学理念和国际化办学经验,进一步提升学校国际化应用型18新利luck客服 水平和国际竞争力,实现教育资源优势互补,对现有学科的课程结构和教学内容进行改革,促进专业建设与发展,培养具备双语能力以及扎实的专业知识、宽广的国际化视野的应用型人才。

(牵头单位:国际处参与单位:教务处各教学单位)

3.留学生培养提质扩容。适当扩大来华留学生规模,以“一带一路”沿线国家生源为主,逐步发展欧美国家生源。以“扩大规模,提高质量,调整结构,彰显特色”为目标,开拓创新,逐步扩大留学生招生规模。2024年留学生在校生人数达到50人,力争2027达到150人,其中学历生占比100%。加强留学生培养、教育,以教学为核心,以服务为保障,以安全为底线。聚焦制度建设,完善留学生教育管理制度,健全留学生教育管理体系建设,努力探寻符合教学规律且合乎留学生教育实际的教育管理制度体系。聚焦人文关怀,坚持以生为本理念,及时了解留学生诉求,切实为留学生办实事、解难题。聚焦教学相长,推动留学生课堂教学模式创新和改革,全力打造留学生沉浸式学习环境,提升留学生教学水平与质量。聚焦教育引导,加强留学生思想教育,促进对中华文化认同,培养知华、友华、爱华人才。

(牵头单位:国际处参与单位:教务处学工处后勤处各教学单位

四、保障机制

(一)加强组织领导

成立一流应用型本科高校建设工作领导小组,分管校领导任组长,领导小组下设办公室,挂靠教务处。成立各专项工作组,围绕党的建设、18新利luck客服 、师资队伍、科学研究、国际交流等方面的指标开展工作。明确责任分工,统筹协调安排,建立常态化工作机制,确保各项建设工作按期有序推进。

(二)优化资源配置

统筹安排学校各类资源,为一流应用型本科高校建设提供充足的人力物力保障,加强绩效评价,确保各项既定目标建设任务按期顺利完成。

(三)加大经费投入

强化经费统筹保障,重点加大对人才引进、学科专业建设、课程与教材建设、产业学院建设及重大科研创新项目的经费投入力度,提高资金使用效益。

(四)严格考核评估

将一流应用型高校建设目标任务纳入各部门、各教学单位年度工作目标考核体系,定期对一流应用型本科高校建设指标完成情况进行跟踪评估,确保一流应用型本科高校建设成效。

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