18新利luck菲律宾 优秀中青年骨干教师选拔与培养办法（修订）
为加强师资队伍建设，选拔、培养一批高素质的优秀中青年骨干教师，特制订本办法。
一、选拔范围
从事教学、科研工作成绩突出，且具有较大发展潜力的内聘中青年教师。已入选校“优秀中青年骨干教师”培养人选及以上层次的教师，不再作为选拔、培养对象。
二、遴选名额
优秀中青年骨干教师每三年遴选一次，培养周期为三年。每次遴选15-20名教师作为优秀中青年骨干教师培养对象。
三、选拔条件
（一）热爱祖国，热爱教育事业；事业心强，有奉献精神；具有改革创新意识、开拓进取，团结协作精神；为人师表，教书育人。
（二）具有博士学位，年龄在40周岁以下；或具有硕士学位并有副教授职称，年龄在40周岁以下；或具有硕士学位并有讲师职称，年龄在35周岁以下。条件特别优秀者，年龄可适当放宽。
（三）来我校从事教学、科研工作满三年以上，独立系统地讲授过两门以上（含两门，下同）主干课程，其中一门为专业基础课或基础课。近三年教学质量考核均为“良好”以上，其中有1次为“优秀”。
（四）积极参加教学研究和课程改革建设工作，获得校级以上优秀教学类成果奖（包括优秀教案、优秀课件、十佳授课教师等奖项）；主持或参与（前三名）品牌专业、特色专业、精品课程建设工作。
（五）有明确的专业方向，在本专业方向某一领域有较深入的研究。近三年科研考核业绩突出，在下列两项要求中至少达到一项。
1.以第一作者在省级以上刊物发表过本学科专业学术论文3篇以上，其中必须有1篇在核心或以上期刊发表。正式出版本专业学术专著、国家规划教材、省级精品教材（8万字以上）1部视同在核心期刊发表论文1篇。
2.获得市厅级三等以上的科研成果奖，本人为主要完成人（前三名）；或主持市（厅）级以上科研课题或参加（前三名）省部级科研项目，并通过鉴定或已经完成准予结题；或获国家发明专利1项以上、或实用新型专利2项以上、或软件著作权3项以上。
四、选拔程序
（一）本人申报。填写《18新利luck菲律宾 优秀中青年骨干教师培养对象申请表》，提交反映本人教学、科研情况及水平的材料。
（二）院（部）推荐。院（部）成立评选推荐小组，听取申请人述职，在评议基础上投票产生推荐人选。
（三）学术委员会评议。推荐人选材料经人事处、教务处、科技处审核后，提交校学术委员会评议，产生初步人选并在校园网公示一周。
（四）发文公布。经校园网公示无异议者，报校长批准后发文公布。
五、培养措施
（一）院（部）成立培养考核小组，帮助培养人选制订进修提高计划，明确培养期内的工作目标、任务、要求，并进行检查督促。
（二）学校设立优秀中青年骨干教师培养基金，资助培养人选开展教学、科研活动，主要用于学术交流、发表学术论文、购置图书等。培养基金1.5万元/人，分三批次划拨，签订培养目标责任书时划拨40%，中期考核合格后划拨40%，期满考核合格后划拨20%。
（三）打造成长平台，优化培养环境。为优秀中青年骨干教师成长创造良好的环境：到国内外一流高校进修学习；参加高层次的学术交流和访问活动；优先推荐申报省级优秀中青年骨干教师和评聘高一级教师职务。
六、管理考核
（一）签订《18新利luck菲律宾 优秀中青年骨干教师培养对象目标责任书》，明确规定学校、院（部）对培养对象的要求和培养措施，培养对象在专业建设、梯队建设方面的作用以及预期取得成果等。
（二）培养期内目标任务
1.教学类
（1）完成学校规定的教学工作量，教学质量考核均为“良好”以上，且至少1次为“优秀” 。
（2）承担市厅级以上教学项目；或获得市厅级以上教学成果奖励；或在教学工作中表现突出，获得市厅级以上表彰，本人为主要受表彰对象（以上均要求排名前三）。
（3）参加质量工程建设项目，本人发挥核心骨干作用。包括省级以上精品课程建设；省级以上品牌、特色专业建设点；省级以上教改项目；省级教学示范中心建设点等。主持校级精品课程建设、特色专业建设、教改项目等。
2.科研类
（1）以第一作者身份在核心期刊上发表学术论文：文科类、理工类2篇以上，体育艺术类1篇以上；或在三大检索收录源期刊上发表论文1篇以上。正式出版著作、教材1部折算成核心期刊1篇（培养对象为讲师专业技术职务撰写部分在8万字以上，副教授专业技术职务撰写部分在15万字以上）；获得发明专利1项或实用新型专利2项可折算成核心期刊1篇。
（2）承担市厅级以上科研项目（培养期内新项目，排名前三）。
（3）承担横向科研项目，项目经费文科、体育艺术类达到3万元以上，理工类达到5万元以上（以到达学校财务经费数为准）。
（4）获得市厅级以上科研成果二等奖以上奖励；或省级以上科研成果三等奖以上奖励，本人为主要完成者（排名前三）。
3.指导学生类
（1）指导学生参加市厅级以上或一级学会组织的各类竞赛比赛并获奖；指导学生获得省级以上优秀毕业论文奖、科技创新奖、学科竞赛奖或科技发明奖等奖项。
（2）指导学生在省级以上刊物发表文章；指导学生出版专著;指导学生艺术作品入选省级以上展示等。
4.其他
其他突出成果，由专家鉴定可以冲抵前三类项目中的指标。
（三）考核步骤及要求
1.中期考核
（1）签订目标责任书一年半以后，培养对象填写《优秀中青年骨干教师培养对象中期考核表》，报教务处、科技处、人事处审核。
（2）完成培养期内任意两项以上目标任务，考核为合格。
（3）人事处会同教务处、科技处对培养对象进行中期考核。考核合格者，划拨第二批次培养基金；考核不合格者，仍保留“优秀中青年骨干教师培养对象”称号，但暂停资助，培养对象向人事处和所在院（部）递交情况说明，未完成的工作任务转入后期累积，待培养期满后一并考核。
2.期满考核
（1）培养对象对照《目标责任书》，将三年来的教学、科研工作计划完成情况制作成培养期成果汇报PPT，并填写《优秀中青年骨干教师期满考核表》，报教务处、科技处、人事处审核。
（2）培养期内前三项目标任务，每类应完成一项，第四类项目可冲抵前三类项目中的一项。讲师专业技术职务者应累计完成三项；副教授专业技术职务者应累计完成四项，考核为合格（专业技术职务以签订目标责任书时为准）。
（3）期满考核由校学术委员会组织进行，考核等级分为优秀、合格、不合格，每期给予2-3个优秀指标。考核优秀者授予“优秀中青年骨干教师标兵”称号；考核合格者授予“优秀中青年骨干教师”称号。考核合格及以上者，颁发证书、全额发放优秀中青年骨干教师培养基金。考核不合格者，取消其培养对象资格和经费资助。
（四）培养对象培养期内出现有学术不端行为、教学事故、师德考核不合格、违法违纪、记过以上处分等情况者，取消其培养对象资格和经费资助。调离、辞职者取消培养对象资格和经费资助。
七、本办法自公布之日起执行，原相关规定同时废止。
八、本办法由人事处负责解释。
18新利luck菲律宾
2016年6月22日
