关于印发《18新利luck菲律宾 新教师导师制实施办法

（修订）》的通知

各部门、各单位：

《18新利luck菲律宾 新教师导师制实施办法（修订）》已经校长办公会议研究通过，现予印发，请认真贯彻执行。

特此通知。

18新利luck菲律宾

2022年1月4日

18新利luck菲律宾 新教师导师制实施办法（修订）

为充分发挥老教师对新教师的“传帮带”作用，加强对新教师的培养，使其尽快适应高校教师岗位要求，提高教学和科研水平，特制定本办法：

一、指导对象

1.应届毕业进校的新教师。

2.校内外从非教学岗位调（转）入教学岗位的新教师。如具有高校教师资格，且具有讲师及以上专业技术职务，不需配备指导教师。

3.其他经教务处、评估办、人事处及所在二级学院（部）认定需要接受指导的青年教师。

二、指导期限及人数

1.指导期限一般为1年。

2.每位导师指导新教师原则上不超过2名，指导教师应相对稳定，如无特殊原因，不得更换。

三、导师的基本条件及职责

（一）基本条件

1.忠诚党的教育事业，治学严谨，具有良好的师德。

2.教学经验丰富，教学效果好。

3.具有副教授以上职务。

（二）职责

1.根据新教师所学专业、学科方向和实际教学水平，与新教师共同制定适合新教师教学和科研工作开展的培养计划，提出培养目标。

2.对新教师进行师德教育，引导新教师争做有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有”好教师，培养其实事求是、严谨治学的科学态度。

3.为新教师解读课程教学大纲，指导新教师撰写教案，在新教师正式授课前，督促新教师完成当学期所授课程二分之一以上的教案并通过所在系（教研室）的检查；指导新教师熟悉理论教学和实践教学的各个环节，传授教学技能和技巧，引导他们尽快实现角色转换；不定期地安排新教师试讲，在新教师正式授课前，确保新教师连续两次通过系（教研室）组织的试讲。

4.新教师正式授课后，深入课堂听新教师讲课，每学年不少于10学时，并对新教师的讲课进行点评，做好听课记录；指导新教师开展辅导、答疑、批改作业、指导实验、实习等教学环节。

5.指导新教师开展教科研工作，帮助新教师熟悉教科研申报程序和研究方法，吸纳新教师加入自己的课题或项目组。

6.帮助新教师联系专业实践单位。

四、对新教师的要求

1.遵守教师职业道德规范，关心学生，教书育人。

2.服从院、系（教研室）的工作安排，积极主动承担教学任务，参加教研活动。

3.按照高校教师教学规范要求，熟练掌握备课、讲课、辅导、答疑等课堂教学环节和实验、实习、设计等实践教学环节的教学技能和教学方法。

4.认真学习课程教学大纲，吃透教学内容，正式授课前写出二分之一以上的教案并通过系（教研室）组织的教案检查；认真准备试讲并连续两次通过系（教研室）组织的试讲检查。

5.随堂听指导教师的课，每学期不少于10课时，并做好详细的听课记录。

6.学年末，顺利通过学校组织的课堂教学质量考核。

五、管理、考核及待遇

（一）管理

1.每年9月份，各二级学院（部）根据文件要求为新教师选聘导师，导师和新教师与所在院（部）签订《新教师导师制协议书》，明确双方的目标任务及考核要求。协议书一式5份，导师、新教师、院（部）各执1份，评估办、人事处各备案1份。

2.导师和新教师共同填写《18新利luck菲律宾 新教师导师制工作簿》，填写培养目标和培养计划、师德师风教育、试讲记录、听课记录及工作总结。其中，培养目标和培养计划须经所在系（教研室）审核，二级学院同意后实施。

3.二级学院（部）负责对导师制工作的日常管理，指导、督促指导教师和新教师认真履行职责，扎实完成培养计划和目标。

4.人事处、评估办负责新教师导师制的统筹规划工作，加强对新教师培养工作的指导，不定期开展检查。

（二）考核及待遇

1.指导期满，学校组织职能部门对新教师导师制执行情况进行考核。指导教师和新教师应提供指导工作簿、培养计划、培养目标、听课记录、参加课题或项目、发表论文等相关材料。

2.考核分为“优秀”、“合格”、“不合格”三个层次，需结合《新教师导师制协议书》规定的任务完成情况和新教师课堂教学考核等方面进行。完成协议书规定任务且新教师课堂教学考核“优秀”的，指导工作定为优秀；完成协议书规定任务且新教师课堂教学考核“良好”的，指导工作定为合格；没有完成协议书规定任务，或新教师课堂教学考核未达到“良好”以上的，指导工作定为不合格。

3.指导工作被评为优秀的指导教师，一次性发放4000元工作津贴；被评为合格的指导教师，一次性发放3000元工作津贴；指导工作不合格的，不发工作津贴。

六、本办法自发布之日起执行，由人事处负责解释。此前颁发的《18新利luck菲律宾 新教师导师制暂行实施办法》（宿院〔2011〕14号）同时废止。