管理学院

行政管理，本科，学制4年。

培养目标：本专业培养德智体美劳全面发展，具有一定马克思主义理论修养、健全人格、科学管理素养、职业道德和现代公共精神，掌握现代公共管理理论、方法和技术，能运用本学科的基础理论、专门知识和专业技能，实践能力强，具有创新精神、创业意识和创新创业能力，能适应社会发展要求，回应时代新问题，适应地方政府、基层社会治理能力和治理体系现代化建设要求的高素质应用技术型人才。

核心课程：管理学原理、政治学原理、宪法与行政法、公共管理学、公共经济学、公共政策学、行政组织学、公共部门人力资源管理、社区管理学、公共危机管理。

实践教学环节：认知实习、社会实践、专业综合实践、社会调查实践、行政管理综合实训、专业见习、毕业实习、毕业论文。

就业方向：毕业生可到党政机关、企事业单位、社会团体等部门的管理和管理研究岗位工作。本专业近三年平均就业率为98.84%。

授予学位：管理学学士

人力资源管理，本科，学制4年。

培养目标：本专业培养德智体美劳全面发展，具有高度社会责任感和职业素养，掌握人力资源开发与管理相关的知识、方法和技能，专业基础扎实，实践能力强，具有创新精神，全面发展，开放性、多元化的创新思维和创新能力人才，能够胜任政府机构、企事业单位、社会团体、咨询服务机构等单位人员招聘、培训与开发、绩效管理、薪酬管理、员工关系管理等方面工作的，并具有一定人力资源信息采集与分析能力的高素质应用技术型人才。

核心课程：人力资源管理、组织行为学、组织设计与工作分析、招聘与人才测评、培训与开发、绩效管理、薪酬管理、员工关系管理、劳动关系与劳动法。

实践教学环节：认知实习、社会实践、课程设计（绩效管理、薪酬管理、工作分析、员工招聘、培训与开发）、人力资源管理综合实训、模拟集体谈判、ERP模拟实训、专业见习、毕业实习、毕业论文。

就业方向：毕业生可到政府机关、企事业单位、社会团体、咨询服务机构等从事招聘、人力资源开发、考核、薪酬管理、员工培训等与人力资源相关的管理工作。本专业目前尚无毕业生。

授予学位：管理学学士

劳动与社会保障，本科，学制4年。

培养目标：本专业培养德智体美劳全面发展，专业基础扎实，实践能力强，具有创新精神，公共意识与公共责任强烈，具有深厚的人文素养、科技素养、专业素养、公共价值与创新能力，具备现代公共管理理论与实务，系统掌握劳动与社会保障的基本方法与技能，业务知识面宽的高素质应用技术型人才。

核心课程：管理学原理、劳动经济学、社会保障学、公共政策学、风险管理、劳动法与社会保障法、社会救助与社会福利、人力资源管理、社会保险学、社会保险基金管理。

实践教学环节：认知实习、社会实践、社会调查实践、专业综合实践、专题讲座、课程设计（社会保险基金管理、劳动法与社会保障法、社会保险实验）、社会志愿服务、专业见习、毕业实习、毕业论文。

就业方向：毕业生可到政府机关、企事业单位、社会团体、社会基层管理组织等从事与劳动保障相关的管理工作。本专业近三年平均就业率为96.65%。

授予学位：管理学学士

市场营销，本科，学制4年。

培养目标：本专业培养德智体美劳全面发展，富有社会责任感，适应区域经济建设需要，具有人文精神、科学素养和诚信品质，掌握管理学、经济学、市场营销学的基本理论、基本方法和专业技能，具备创新创业思维和综合运用相关知识发现、分析和解决营销实际问题的能力，能在政府机构、事业单位及工商企业从事市场调研、营销策划、销售管理、网络营销、大数据分析、社交媒体运营等营销管理工作或自主创业的高素质应用技术型人才。

核心课程：管理学、会计学、财务管理学、市场营销学、市场调查与预测、消费者行为学、网络营销、商务谈判、战略管理、销售管理、营销策划。

实践教学环节：智能营销认知实验、市场调查与预测课程实训、企业经营管理模拟实验、商务谈判课程实验、全网实景营销实验、营销策划课程实验、市场营销综合模拟实训、认知实习、专业实习、毕业实习、毕业论文等。

就业方向：毕业生可在各级各类企、事业单位及政府部门从事市场调研、营销策划、销售管理、网络营销、大数据分析、社交媒体运营等营销管理工作或自主创业。本专业近三年平均就业率为96.90%。

授予学位：管理学学士

电子商务（嵌入式培养），本科，学制4年。

培养目标：本专业培养德智体美劳全面发展，适应现代电子商务快速发展和区域经济社会发展需要，素质、知识和能力协调统一，具有健全的人格、良好的科学文化素养和高尚的职业道德；具备现代管理和信息经济理念，具有扎实的现代管理、网络经济和信息技术等理论基础，具有较强的团队合作、组织管理能力和宽厚的国际化专业视野，具有创新精神、创业意识和创新创业能力，实践能力强；能够在各类工商企业、政府部门、事业单位及社会组织从事电子商务运营管理、网络营销和技术服务、商务网站设计与维护等高素质应用技术型人才。

核心课程：管理学、网络经济学、电子商务概论、网络营销、供应链与物流管理、网页设计与网站建设、电子商务项目策划、互联网金融与电子支付、电子商务系统分析与设计、跨境电商。

实践教学环节：电子商务认知实习、供应链与物流管理实习、网络营销课程实训、电子商务项目策划课程实训、电子商务系统分析与设计课程实训、京东店铺运营实习、毕业实习和毕业论文等。

就业方向：毕业生可在工商企业、金融机构、外贸部门、政府机关及事业单位等部门从事电子商务规划、实施、管理与服务等方面工作。本专业近三年平均就业率为93.18%。

授予学位：管理学学士

物流管理，本科，学制4年。

培养目标：本专业培养德智体美劳全面发展，专业基础扎实，实践能力强，具有创新精神，能够在政府机构、事业单位、工商企业及交通运输行业从事物流运营与管理、智能物流研究开发、供应链设计优化等工作的高素质应用技术型人才。

核心课程：管理学、会计学、西方经济学、财务管理学、物流学、供应链管理、物流运作管理、物流信息系统、运筹学、运输管理、仓储与配送管理等。

实践教学环节：认知实习、智慧物流仿真实验、物流设计实训、企业经营管理模拟实验、智慧供应链协同创新实验、物流运营与管理综合实训、暑期社会实践、毕业论文、毕业实习等。

就业方向：毕业生可在交通运输领域的各级各类企、事业单位从事物流管理、物流规划、供应链设计与管理等相关工作。本专业目前尚无毕业生。

授予学位：管理学学士

文理学院

汉语言文学（师范），本科，学制4年。

培养目标：本专业以立德树人为根本任务，立足苏北，面向江苏，培养政治思想坚定、师德修养高尚、人文素养广博、学科底蕴厚实，能够开展指向核心素养的中学语文课程教学，组织与建设积极向上的班集体，具有良好的创新、协作、反思能力，能扎根基层、爱岗敬业、勤奋进取的中学语文骨干教师。

核心课程：现代汉语，古代汉语，中国现当代文学，中国古代文学，外国文学，文学概论，大学写作，中学语文课程标准与教材研究，中学语文教学设计与实施。

实践教学环节：军训及入学教育、思想政治理论课实践、劳动教育实践、美育实践、社会实践、教育见习、教育实习、教育研习、毕业教育、毕业设计(论文)、创新创业实践，及教师技能培养（包括普通话和口语表达技能，规范汉字书写技能，阅读技能，写作技能，中学语文教学技能，班主任工作技能，教育教学研究技能）。

就业方向：毕业生主要从事中学语文教育教学与研究工作，或者在教育机构、文化团体等相关单位从事语言文字工作。本专业近三年平均就业率为98.20%。

授予学位：文学学士

汉语言文学，本科，学制4年。

培养目标：本专业培养具备深厚的人文素养、扎实的汉语言文学基本理论知识与基本技能，具有较强的中文表达能力和管理协调能力以及初步的语言文学研究能力，能在党政机关、企事业单位、文化教育、新闻出版等领域从事宣传、管理、教育、编辑等工作的高素质应用型人才。

核心课程：现代汉语、古代汉语、中国古代文学、中国现当代文学、外国文学、大学写作、文学概论、档案学概论、秘书学、秘书写作。

实践教学环节：技能培养（阅读、写作、书写、普通话、口语表达等技能训练）；技能训练一（公文写作、档案与信息工作、会务工作、社交礼仪等实训）；技能训练二（办公自动化、学术论文写作等实训）、专业见习、专业实习。

就业方向：毕业生可在党政机关和文化、教育、出版、传媒等企事业单位或机构，从事文字处理、事务管理等相关实际工作。本专业近三年平均就业率为97.32%。

授予学位：文学学士

小学教育（师范），本科，学制4年。

培养目标：本专业以立德树人为根本任务，培养德智体美劳全面发展，有理想信念、有道德情操，教育理念先进、专业知识系统、教师基本功扎实、教育教学能力较强，自我发展能力突出，具有多科视野、反思精神与创新意识,适应基础教育发展需要、一专多能的高素质小学教师。

核心课程：教育学基础、儿童心理发展、小学生认知与学习、小学课程设计与评价、教育研究方法、现代汉语、小学数学研究、德育与班级管理、小学语文教学论、小学数学教学论。

实践教学环节：普通话和口语表达技能训练，规范汉字书写技能训练，常用文体写作技能训练，音乐美术技能训练，小学语文、数学教学技能训练；班主任工作技能训练；教学研究技能训练等。

就业方向：毕业生主要从事小学教育教学及研究工作，也可在与小学教育教学工作相关的部门从事研究和管理等工作。本专业近三年平均就业率为96.94%。

授予学位：教育学学士

学前教育（师范），本科，学制4年。

培养目标：本专业以立德树人为根本任务，立足苏北、面向江苏，坚持成果导向，树立“厚基础、重实践、强能力”的18新利luck客服 理念。培养具备良好的职业道德素养、先进的教育理念、扎实的专业学识、较强的教育实践能力，健康的身心，能够自主发展、善于合作、适应新时代学前教育事业发展需求、具有创新精神的应用型人才。

核心课程：儿童心理发展、学前教育原理、学前卫生学、学前课程论、学前儿童游戏与指导、学前儿童语言教育活动设计与指导、学前儿童数学教育活动设计与指导、幼儿行为观察与分析。

实践教学环节：一般技能和专业技能。一般技能主要包括计算机应用技能和语言技能；专业技能主要涵盖幼儿故事创编（讲故事能力、教师口语表达能力等）、幼儿歌曲即兴弹唱（声乐演唱能力、钢琴弹奏能力和即兴弹唱能力等）、幼儿舞蹈即兴创编（舞蹈基本功训练、舞蹈表演能力和舞蹈创编能力等）、幼儿园环境创设（环境设计能力、书法能力、绘画能力、手工制作能力等）、说课和演课等教学活动专业技能，全面提升学前教育人才的创新创作能力。

就业方向：毕业生主要从事幼儿教育教学及研究工作，也可在与学前教育教学工作相关部门从事教学研究和管理等工作。本专业近三年平均就业率为98.18%。

授予学位：教育学学士

信息与计算科学（嵌入式培养），本科，学制4年。

培养目标：本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的数学基础知识、信息科学和计算科学的基本理论和方法，能运用数学知识和计算机技能熟练解决实际问题，具有创新精神，能够适应区域经济社会发展需要，具备在信息科学与计算科学领域，特别是移动互联网领域从事信息管理，进行相关的软件设计、开发、测试和维护的高素质应用型人才。

核心课程：数学分析、高等代数、解析几何、概率论与数理统计、常微分方程、C语言程序设计、数据结构、Java程序设计、数学实验与数学建模、JavaScript与JQ开发。

实践教学环节：数学建模能力训练，主要掌握Matlab，Lingo等数学软件的使用和建立数学模型解决实际问题；网络技术技能训练，主要掌握网页制作、常见的网络设备的使用和网络故障的排除；软件技术技能训练，主要是基本算法与数据结构、C语言程序设计方法、常见数据库的使用和软件开发的一般方法与步骤等；企业项目实训包括前端项目实训（HTML5/CSS3、JavaScript与JQ开发)、Java Web实训(JSP和Oracle应用)、移动应用开发实训(跨平台开发及框架应用)等。

就业方向：毕业生适合在信息产业、科技、教育、政府等部门从事信息管理，软件设计、开发和维护等工作。本专业近三年平均就业率为96.82%。

授予学位：理学学士

数学与应用数学（师范），本科，学制4年。

培养目标：本专业坚持新时代中国特色社会主义办学方向，适应国家基础教育改革发展的需要，培养具备正确的世界观、人生观和价值观，师德高尚、身心健康，具有一定的人文底蕴和科学素养，扎实的数学学科知识和应用技能，较高的数学教学与研究能力、班级管理和综合育人能力、自主学习和专业发展能力，具有创新精神与团队协作精神、德智体美劳全面发展的中学数学骨干教师。

核心课程：数学分析、高等代数、解析几何、概率论与数理统计、常微分方程、抽象代数、复变函数、数学建模、数学教学论、中学数学课程标准与教材研究等。

实践教学环节：思想政治理论课实践、劳动教育实践、美育实践、教师技能培养(包括普通话和口语表达技能训练；规范汉字书写技能训练；数学计算与推理技能训练；班主任工作技能训练；教学研究技能训练；中学数学教学工作技能训练；计算机应用能力训练等)、教育见习、教育研习、教育实习、毕业教育、毕业设计(论文)、创新创业实践。

就业方向：毕业生主要从事中学、中等专业学校教育教学和研究工作，或者在机关、企事业单位的教育机构从事与数学教育教学相关的工作。本专业近三年平均就业率为97.16%。

授予学位：理学学士

信息工程学院

计算机科学与技术，本科，学制4年。

培养目标：专业培养适应地方经济社会发展需要，具有扎实的数理基础和计算机技术基础，系统地掌握计算机领域的基本理论、基本技能及基本方法，较强的工程实践能力和知识创新能力，能从事与计算机科学与技术相关的研究、开发、应用和维护工作的高素质应用型人才。

核心课程：C语言程序设计、数据结构、Java语言程序设计、数字逻辑电路设计、操作系统、计算机组成原理、计算机网络、数据库系统原理。

实践教学环节：C语言程序设计实验、数据库系统原理实验、数据结构课程设计、数字逻辑电路课程设计、计算机组成原理课程设计、数据库系统原理课程设计、操作系统课程设计、微机接口课程设计、嵌入式系统课程设计、毕业设计等。

就业方向：毕业生可在IT企业、行政事业单位从事移动互联网、大数据和人工智能等与计算机科学与技术相关的工作，也可进入国内外高校、科研院所等继续深造。本专业近三年平均就业率为92.87%。

授予学位：工学学士

软件工程，本科，学制4年。

培养目标：专业与优质IT企业合作（合作企业参与部分校内课程，负责第四年全部课程及实训）培养德智体美劳全面发展、服务江苏及周边地区经济社会发展的软件工程高级应用型人才。培养的学生具有良好的科学素养和人文素养、社会责任感，能够掌握软件工程技术基本原理，并运用于复杂的软件工程实践；在开发云计算与Java大数据、Android移动互联相关的软件系统中发挥主要作用；在工作中具备较好的团队协作精神，在软件工程领域具有职场竞争力。

核心课程：C语言程序设计、数据结构与算法、离散数学、面向对象程序设计、数据库概论、软件工程导论、操作系统、软件需求分析、软件设计与体系结构、软件质量保证与测试。

实践教学环节：面向对象程序设计课程设计、数据结构与算法课程设计、数据库概论课程设计、网络及其计算课程设计、软件需求分析课程设计、软件设计与体系结构课程设计、Java开发课程设计、Android基础课程设计、Java综合实训、大数据开发综合实训、Android综合实训、智能终端与移动应用开发、软件工程综合实践。

就业方向：毕业生可以在计算机、软件、互联网等领域从事软件系统分析与设计、软件系统开发、技术支持与维护、软件项目管理等工作，也可以到各类IT企业，行政事业单位等从事与软件技术相关的工作或进入高校、科研院所继续深造。本专业近两年平均就业率为94.59%。

授予学位：工学学士

物联网工程（嵌入式培养），本科，学制4年。

培养目标：本专业与企业深度合作，培养适应地方经济社会发展需要，富有工程意识、实践能力和创新精神，具有扎实的数理基础和物联网工程技术基础，掌握物联网行业领域的基本理论、基本架构、基本技能与方法，具备良好的分析问题、解决问题能力，具有软、硬件开发实践和项目组织基本能力，具备良好的团队协作和组织管理能力，品德高尚、身心健康，具有终身学习能力的应用型高级技术人才。

核心课程：C语言程序设计、电路与电子技术基础、数据结构、数字逻辑电路、计算机组成原理、操作系统、计算机网络、RFID原理及应用、嵌入式系统及应用、无线传感器网络。

实践教学环节：电路与电子技术课程设计、数据结构课程设计、数字逻辑电路课程设计、Java语言课程设计、电路设计综合实训、单片机原理及应用课程设计、计算机组成原理课程设计、MySQL和JDBC技术实训、嵌入式系统及应用课程设计、单片机综合实训、无线传感器网络课程设计、嵌入式系统设计综合实训、Java高级程序设计综合实训、专业实习、毕业设计等。

就业方向：毕业生可就业于电子信息、计算机应用、金融、医疗、新能源、交通运输、电力系统、智慧农业等与物联网相关的企业、行业，从事物联网的通信架构、网络协议和标准、无线传感器、信息安全等的设计、开发、管理与维护，也可进入国、内外高等院校、科研院所继续深造。本专业目前尚无毕业生。

授予学位：工学学士

电子信息工程（嵌入式培养），本科，学制4年。

培养目标：本专业培养德、智、体、美、劳全面发展，热爱祖国、品德高尚，具有健全人格、创新精神、实践能力和良好专业素质，适应社会主义现代化建设和地方经济社会发展需要的应用型高级技术人才，具备在电子信息领域从事初步科学研究、应用开发所需要的自然科学基础知识，具备专业基本理论与实践技能，具备分析、解决电子信息领域较复杂工程问题的能力，具备创新精神和创业意识，具备终身学习、可持续发展的能力，能在电子信息类企事业单位从事电子研发与设计、产品开发与测试、技术管理与维护等工作。

核心课程：C语言程序设计、电路、数字电子技术、模拟电子技术、信号与系统、电磁场与电磁波、高频电子线路、通信原理及应用、嵌入式系统及应用。

实践教学环节：电路实验、模拟/数字电子技术实验、信号与系统实验、数字信号处理实验、通信原理及应用实验、电子CAD课程设计、单片机原理及应用课程设计、高频电子线路课程设计、嵌入式系统及应用课程设计、认知实习、电子工艺实习、生产实习、毕业实习、嵌入式综合实训、毕业设计等。

就业方向：毕业生可在政府机关、企事业单位从事信息技术及其相关领域各类电子设备和信息系统的研发、设计、集成、测试、制造等方面工作，也可进入国、内外高等院校、科研院所继续深造。本专业近三年平均就业率为94.73%。

授予学位：工学学士

通信工程（嵌入式培养），本科，学制4年。

培养目标：本专业培养德智体美劳全面发展，适应地方经济社会与科技发展需要，富有工程意识、实践能力和创新精神，具备通信基础理论和专业知识，系统掌握现代通信、移动通信行业主流软件应用技术，掌握行业项目管理流程，能从事通信与信息领域设计、制造以及运营管理的应用技术型人才。

核心课程：电路模拟电子技术、数字逻辑电路设计、信号与线性系统、通信系统原理、计算机网络、电磁场与电磁波、数字信号处理、单片机原理与应用、移动通信、数字通信技术、通信网与交换技术。

实践教学环节：工程技术训练、数据网络工程、宽带网络接入、智能终端测试、通信网络与仿真专业实验、计算机应用与上机实践、课程设计、移动通信项目综合实训、毕业实践、专业综合实践、毕业设计等。

就业方向：毕业生可就业于电子信息、移动通信、计算机应用、互联网开发与应用等相关企业、行业，从事无线网络评估与优化、无线网络优化项目管理、项目开发与应用、技术支持等高新技术岗位，也可在科研院所或教育或行政管理等单位从事科研、教学、管理或培训工作。本专业近三年平均就业率为95.30%。

授予学位：工学学士

人工智能，本科，学制4年。

培养目标：本专业培养适应社会主义现代化建设和地方经济社会发展需要，德、智、体、美、劳全面发展，具有良好的科学素养、人文素养、社会责任感和职业道德，掌握人工智能基本理论知识、技能与方法，能够在人工智能相关领域从事分析、设计和开发复杂应用系统等方面工作，具有敬业爱岗、艰苦奋斗、热爱劳动和团结合作品质的应用型人工智能技术人才。

核心课程：离散数学、计算机组成原理、数据结构、电工电子学、数字信号处理、Python语言程序设计、机器学习、数据挖掘、深度学习技术与应用。

实践教学环节：数据结构课程设计、数字逻辑电路课程设计、计算机网络课程设计、智能计算机体系结构课程设计、数据库系统原理课程设计、机器学习课程设计、神经网络课程设计、智能图像技术课程设计、深度学习与应用课程设计、“人工智能+X”智能系统开发创新实践等。

就业方向：毕业生可在政府部门或企事业单位等从事与智能软件设计与开发、智能系统集成、智能系统管理与运维等相关的工作，也可进入国内外高校、科研院所继续深造。本专业目前尚无毕业生。

授予学位：工学学士

材料科学与工程，本科，学制4年。

培养目标：本专业培养适应社会主义现代化建设和地方经济社会发展需要，具有求真务实、实践创新、精益求精的精神，具有踏实严谨、吃苦耐劳、追求卓越等优秀品质，以及健全的身心人格、扎实的专业技能、宽广的知识视野，能在材料及相关部门从事应用研究、工程设计、质量分析与控制、技术及经营管理、初步科学研究等方面工作的、心系社会并有时代担当的高素质应用型工程技术人才。

核心课程：物理化学、材料物理性能、材料力学性能、材料科学基础、材料工程基础、材料测试方法、金属材料组织控制原理、现代表面工程、材料加工成型、金属材料学。

实践教学环节：认识实习、金工实习（冷）、金工实习（热）、综合技能训练项目、表面工程实验技能训练、专业实验周、机械设计基础课程设计、表面工程课程设计、材料综合性课程设计、生产实习、毕业实习和毕业设计等。

就业方向：毕业生可在材料科学与工程领域从事技术与产品研发、工程设计、质量分析与控制、生产管理与经营等方面的工作，也可进入国、内外高等院校、科研院所继续深造。本专业近两年就业率为92.31%。

授予学位：工学学士

物理学（师范），本科，学制4年。（2022年新增专业）

培养目标：本专业面向中学物理教育发展需求，培养具备良好的思想品质，高尚的师德风貌，深厚的教育情怀，扎实的物理学专业基础知识，良好的师范技能，先进的教育教学理念，较好的创新意识，较强的教学能力、管理和育人能力，能够在中学等领域从事物理教学、研究和管理工作的德智体美劳全面发展的高素质人才。

核心课程：力学、热学、光学、电磁学、普通物理实验、原子物理学、数学物理方法、理论力学、电动力学、量子力学、热力学与统计物理、固体物理学、近代物理实验、电子技术、中学物理教学论等。

实践教学环节：本专业应具备的基本技能包括物理学科技能训练、师范生教师职业技能。物理学科技能训练主要包括物理学科实验技能、物理学科研初步技能和使用计算机的技能；师范生教师职业技能主要包括普通话、硬笔书法、说课技能、教学技能和班主任工作技能训练。

就业方向：毕业生不仅可以从事中小学物理，科学等相关学科的教学工作，也能从事教育研究、教学管理等工作，还可以在物理教育学，物理学等相关专业继续深造。

授予学位：理学学士

生物工程，本科，学制4年。（2022年新增专业）

培养目标：依托洋河企业优质平台，培养适应地方经济发展需求，德、智、体、美、劳全面发展，具有正确的世界观、人生观和价值观；系统掌握生物工程及其产业化的科学原理、工艺过程和工程设计的基本技能，能够解决生物加工过程中复杂工程问题；可以在生物工程及其相关领域，特别是酿酒工程领域从事生产、管理、设计和新技术研究、新产品开发的应用型高级工程技术人才。

核心课程：生物化学、微生物学、基因工程、发酵工程、生物反应工程、生物分离工程、酿造酒工艺学、酒类风味化学与品评技术、酿酒机械与设备等。

实践教学环节：专业认知实习、酿酒工厂综合设计、酿酒工艺综合实践、白酒品评与勾兑、酒类分析检验、毕业实习、毕业设计。

就业方向：毕业生可在酿酒、发酵食品、医药等生物工程领域从事生产、设计、管理和新技术研究、新产品开发等工作，也可进入国内外高等院校、科研院所继续深造。

授予学位：工学学士

建筑工程学院

土木工程，本科，学制4年。江苏省重点建设学科、江苏省一流本科专业建设点。

培养目标：本专业培养德智体美劳全面发展，掌握土木工程相关的设计、施工和管理等专业基础知识，接受工程师基本训练，具备健全人格、创新精神、实践能力和良好专业素质，适应区域经济社会发展需要，能在土木工程领域从事设计、施工、管理和咨询等工作的应用型人才。

核心课程：理论力学、材料力学、结构力学、土木工程测量、土木工程材料、工程荷载与可靠度设计原理、混凝土结构设计原理、钢结构设计原理、土力学与基础工程。

实践教学环节：1.建筑工程方向：房屋建筑学课程设计、基础工程课程设计、单向板肋梁楼盖课程设计、钢结构课程设计、单层工业厂房课程设计、土木工程施工课程设计、土木工程造价课程设计、工程图绘制与识读实训、认识实习、工程测量实习、工程地质实习、生产实习、工程综合实训、毕业实习及设计（论文）。2.道路工程方向：道路勘测设计课程设计、结构设计原理课程设计、桥梁基础课程设计、路基路面工程课程设计、桥梁工程课程设计、公路工程施工课程设计、公路工程造价课程设计、工程图绘制与识读实训、认识实习、工程测量实习、工程地质实习、生产实习、工程综合实训、毕业实习及设计（论文）。

就业方向：毕业生能在政府机关部门、企事业单位从事建筑工程设计、施工、管理、咨询、监理、投资、开发等工作。本专业近三年平均就业率为97.62%。

授予学位：工学学士

工程管理，本科，学制4年。

培养目标：本专业以立德树人为根本宗旨，立足社会主义现代化建设和经济发展需求，面向工程一线培养德智体美劳全面发展，掌握土木工程技术知识及与工程管理相关的管理、经济、法律等学科基础理论和专业知识，获得工程师的基本训练，具备较强的工程实践能力和创新精神，能在工程建设管理领域从事全过程工程管理的应用型人才。

核心课程：工程制图、管理学原理、建筑力学、工程结构、工程经济学、建设法规与经济法、土木工程施工、工程招投标与合同管理、工程估价、工程项目管理。

实践教学环节：房屋建筑学课程设计、工程经济学课程设计、工程结构课程设计、土木工程施工课程设计、工程估价课程设计、工程项目管理课程设计、工程图绘制与识图实训、认识实习、工程测量实习、生产实习、毕业实习、专业综合实训、毕业设计（论文）。

就业方向：毕业生可在各类建设单位、建设主管部门、银行、建筑施工企业、监理公司、房地产开发公司、工程造价咨询公司（事务所）、房地产估价咨询机构、房地产策划代理机构及其它相关单位从事建设项目的策划、可行性研究、施工管理、合同管理、进度管理、造价与成本管理、工程质量控制、工程审计、房地产经营管理、房地产估价等工作。本专业近三年平均就业率为95.43%。

授予学位：工学学士

测绘工程，本科，学制4年。江苏省一流本科专业建设点。

培养目标：本专业培养适应国家和区域经济社会发展需要，理论基础扎实、实践能力强、社会认可度高，德智体美劳全面发展，具有家国情怀、创新精神、职业素养，能够在自然资源、城乡建设和应急保障等领域从事测绘地理信息工程的设计、生产、研发和管理等工作的高级应用技术人才。

核心课程：测绘学概论、数字地形测量学、地图制图学基础、误差理论与测量平差基础、大地测量学基础、遥感原理与应用、地理信息系统原理、GNSS原理及其应用、摄影测量学、工程测量学。

实践教学环节：数字地形测量学实习、误差理论与测量平差基础课程设计、大地测量学基础课程设计、大地测量学基础实习、遥感原理与应用实习、地理信息系统原理课程设计、GNSS原理及其应用实习、摄影测量学实习、工程测量学课程设计、工程测量学实习、生产实习、专业综合实训、毕业实习及设计（论文）。

就业方向：毕业生可在测绘、自然资源管理、城乡规划、城市和工程建设、环境保护和应急保障等企事业单位、政府部门从事测绘，空间信息化，土建施工、监理，管理等工作。本专业近三年平均就业率为94.31%。

授予学位：工学学士

园林，本科，学制4年。

培养目标：本专业培养德智体美劳全面发展，具备健全人格、创新精神、实践能力和良好专业素质能在园林、交通、水利、城市建设、林业、花木公司等相关的企事业单位、政府部门从事园林植物繁育、栽培、生产经营以及各类园林绿地施工、管理养护等适应区域经济社会发展需要的应用型人才。

核心课程：中外园林史、园林绘画、园林设计初步、园林树木学、花卉学、园林设计、园林建筑设计、园林工程、景观生态学、园林苗圃学。

实践教学环节：园林设计初步课程设计、计算机辅助设计课程设计、园林设计课程设计、园林工程测量课程实习、园林绘画课程实习、园林建筑设计课程实习、园林植物综合实习、园林工程课程实习、园林专业实践创新实训、生产实习、毕业实习、毕业设计（论文）等。

就业方向：毕业生可在园林、交通、水利、城市建设、林业、苗木花卉公司等相关企事业单位、政府部门从事园林植物培育、生产应用、苗木经营以及各类绿地园林工程施工、管养等工作。本专业近三年平均就业率为94.77%。

授予学位：农学学士

城乡规划，本科，学制4年。

培养目标：本专业培养德智体美劳全面发展，专业基础实，实践能力强，具有创新精神，能在自然资源和规划、住房与城乡建设等管理部门，以及规划设计院、建筑设计院、景观设计院、房地产开发等企业单位，从事设计、咨询、管理等工作的应用技术人才。

核心课程：城乡规划原理、建筑设计、城乡道路与交通规划、城乡基础设施规划、中外城市规划与建设史、城市总体规划、城市详细规划、城市设计、城乡生态与环境规划、风景园林规划设计。

实践教学环节：建筑设计课程设计、城乡道路与交通规划课程设计、城乡基础设施规划课程设计、城市详细规划课程设计、城市设计课程设计、规划设计快速表达综合训练、认识实习、建筑写生实习、计算机辅助设计实训、城乡社会综合调查实习、城市总体规划实习、风景园林规划实习、生产实习、毕业实习、毕业设计（论文）。

就业方向：毕业生可在自然资源和规划、住房与城乡建设等管理部门，以及规划设计院、建筑设计院、景观设计院、房地产开发等企业单位，从事设计、咨询、管理等工作。本专业近三年平均就业率为92.56%。

授予学位：工学学士

外国语学院

英语（师范），本科，学制4年。18新利luck菲律宾 特色专业、江苏省一流本科专业建设点。

培养目标：培养具有健全人格、高尚职业道德、良好人文素养、良好的跨文化交际能力与扎实的英语语言技能的、能够胜任中小学英语学科教学、中等专业学校及其他领域的教育工作者。

核心课程：综合英语、英语阅读、英语听力、英语口语、英语写作、高级综合英语、高级英语阅读、高级英语写作、英译汉、汉译英、英美文学、语言学、学科教学论、教育学、心理学、第二外语等课程。

实践教学环节：教育见习（英语学科教学见习、班主任见习等）、毕业实习、毕业论文、社会实践（企事业单位英语培训服务）、军训和专业技能训练等。

就业方向：毕业生主要从事中学、中等专业学校、小学英语教育教学和研究工作，或者在机关、企事业单位的教育机构从事与英语教育教学相关的工作。本专业近三年平均就业率为93.94%。

授予学位：文学学士

英语，本科，学制4年。江苏省一流本科专业建设点。

培养目标：培养具有健全人格、高尚职业道德、良好人文素养、良好的跨文化交际能力与扎实的英语语言技能的、能够从事外事、外贸、文化、科技等领域的复合型、应用型英语人才。

核心课程：商贸综合英语、商贸英语阅读、英语口语、英语听力、英语写作、实用英语语法、翻译理论与实践、高级商贸英语、语言学、第二外语、外贸英语函电、市场学、电子商务、中英文速记、高级口译等课程。

实践教学环节：专业见习（旅游口译、标识语翻译、典籍翻译、涉外翻译、跨境电商实践、教育见习）、毕业实习、毕业论文，社会实践（企事业单位英语翻译服务）、国际贸易实务、外贸函电等专业技能训练。

就业方向：毕业生主要可到外资与中外合资企业、经贸企业、会展业、金融机构、科研教学单位、新闻及政府机构从事翻译、管理、咨询、教学等工作。本专业近三年平均就业率为96.30%。

授予学位：文学学士

日语，本科，学制4年。

培养目标：培养具有扎实的日语语言基础和较全面的日语语言技能，对日本国的文化、历史、政治、经济等具有较全面的了解，能够从事日语相关的外贸、国际文化交流、新闻、出版、教学等工作的应用型日语专门人才。

核心课程：基础日语、中级日语、高级日语、语音、语法、初中高级日语视听、日语口语、日语写作、语言学概论、日本文学史及文学作品选读、日本国情、翻译理论与实践、日语教学理论及方法、日语测试理论及方法等。

实践教学环节：专业见习（日资企业商务实践、旅游口译、标识语翻译、涉外翻译、跨境电商实践等）、毕业实习、毕业论文、社会实践、军训和专业技能训练。

就业方向：毕业生可在企事业单位从事与日语相关的管理、翻译、教学和秘书等工作。本专业近三年平均就业率为98.37%。

授予学位：文学学士

商学院

会计学，本科，学制4年。江苏省一流专业建设点。

培养目标：培养能适应现代市场经济要求和地方经济社会发展需要，热爱祖国，遵纪守法，具备健全人格，良好心理素质与创新创业精神，掌握财务会计和管理会计的基本理论和方法，具有熟练的会计核算能力、电算化操作能力、财务管理能力和较强的涉税业务处理能力，具有专业实践能力、职业判断能力、持续学习能力、沟通技巧等良好的专业素质，能够在工商企业、金融企业、中介机构、政府机构、事业单位及其他相关部门胜任会计及相关工作或独立创业的应用技术型人才。

核心课程：基础会计学、中级财务会计、高级财务会计、成本管理会计、财务管理、税法、审计学、会计信息系统、会计法规与职业道德、财务报表分析。

实践教学环节：会计认知实习、税务综合实训、会计综合模拟实训、企业经营管理模拟实验、成本管理会计课程实验、审计学课程实验、毕业实习、毕业论文、毕业教育等。

就业方向：毕业生可在各级各类企、事业单位及政府部门从事会计、财务管理和审计等相关工作。本专业近三年平均就业率为92.93%。

授予学位：管理学学士

财务管理，本科，学制4年。江苏省一流专业建设点。

培养目标：本专业适应社会主义现代化建设和地方经济社会发展需要，立足宿迁、服务江苏、辐射淮海经济带，以管理学和经济学为支撑，开展以现代财务管理理论知识为基础、以应用技能培养为核心的宽口径教育。培养具有社会责任感和公共意识，具备踏实严谨、吃苦耐劳、追求创新等优秀品质，拥有健全的身心人格、扎实的专业技能、宽广的知识视野，能够在政府机构、事业单位及工商企业从事财务分析、投融资决策、内部控制与风险管理等相关工作的高素质应用型技术人才。

核心课程：微观经济学、管理学、会计学原理、初级财务管理、企业财务会计、中级财务管理、内部控制与风险管理、财务分析、成本管理会计、资产评估。

实践性教学环节：会计综合模拟实验、财务管理综合模拟实验、企业经营管理模拟实验、纳税申报模拟实验、资产评估课程设计、成本管理会计课程实验、认知实习、专业实习、毕业实习、毕业论文等环节。

就业方向：毕业生可在各类工商、金融、企事业单位及政府部门从事投融资、财务分析、财务管理等相关工作。本专业近三年平均就业率达94.61%。

授予学位：管理学学士

信用风险管理与法律防控，本科，学制4年。

培养目标：本专业培养德智体美劳全面发展，掌握信用风险管理与法律防控专业知识，具备过硬的化解信用管理领域法律风险、处置经济矛盾纠纷、维护交易安全的能力，理论功底扎实、创新能力及管理能力较强的应用型法律管理人才。

核心课程：法理学、习近平法治思想概论、风险管理原理、信用管理学、信息科技与信用风险评估、宪法学、行政法、民法总论、刑法总论、民事诉讼法、刑事诉讼法。

实践教学环节：入学教育、军训、法庭实务操作、信用法律认知、信用管理见习、学年论文、社会实践、毕业实习、毕业论文。

就业方向：从事政府部门信用监管、银行及其他金融机构信用风险控制、信用服务企业管理等岗位工作，也可从事国家立法机关、审判机关、检察机关、司法行政机关及法律服务机构等部门（单位）的法律工作。本专业为新增专业目前尚无毕业生。

授予学位：法学学士

互联网金融，本科，学制4年。

培养目标：本专业培养适应现代互联网金融快速发展需要，适应社会主义现代化建设和地方经济社会发展需要，具有求真务实、实践创新、精益求精的精神，具有踏实严谨、吃苦耐劳、追求卓越等优秀品质，具有健全人格，良好心理素质与合作精神，互联网金融基础理论知识扎实，实践能力强，能在政府机构、事业单位、金融企业及工商企业从事金融服务、营销服务、产品分析、管理等相关工作，适应区域经济发展的应用技术人才。

核心课程：微观经济学、宏观经济学、金融学、商业银行业务与经营、互联网金融概论、证券投资学、保险学原理、大数据金融、互联网金融运营与管理、金融风险管理、云计算与金融安全、互联网金融理财与投资、金融数据挖掘与分析、互联网金融法规与监管。

实践教学环节：互联网金融认知实习、商业银行综合业务模拟实验、互联网金融综合业务模拟实验、互联网金融理财与投资综合业务模拟实验、企业运营管理模拟实验、保险学综合业务模拟实验、大数据金融综合业务模拟实验、银行信贷管理综合业务模拟实验、股票交易模拟实验、暑期社会实践、毕业实习、毕业论文、毕业教育等。

就业方向：毕业生可在政府机构、事业单位、金融企业及工商企业从事金融服务、营销服务、产品分析、管理等相关工作。本专业目前尚无毕业生。

授予学位：经济学学士

机电工程学院

机械设计制造及其自动化，本科，学制4年。江苏省高等学校品牌专业，江苏省高等学校“十二五”重点专业，江苏省高等学校实验教学示范中心，18新利luck菲律宾 特色专业。

培养目标:本专业培养适应社会主义现代化建设和地方经济社会发展需要，德智体美劳全面发展，具有道德文化素养和社会责任感，掌握机械工程领域的基础理论及专业知识，具备解决涉及本专业领域复杂工程问题的能力，能在制造业从事相关的技术开发、应用研究、运行管理等方面工作，具有追求卓越的创新精神、精益求精的工匠精神、敬业乐群的协作精神的厚品德、强基础、善实践、会创新的高素质应用技术人才。

核心课程：工程制图、理论力学、材料力学、机械原理、机械设计、数控技术、液压与气压传动、机械制造技术、机械制造装备。

实践教学环节：工程制图课程设计、机械设计课程设计、液压与气压传动课程设计、机械制造技术课程设计、机械制造装备课程设计、创新创业综合实践、金工实习、计算机绘图上机、电工电子实习、数控实习、生产实习、毕业设计等。

就业方向：毕业生可在机械制造企业和科研院所从事机械产品设计、机械制造工艺设计、数控编程加工、机械制造企业管理、经营等工作。本专业近三年平均就业率为92.78%。

授予学位：工学学士

机械电子工程，本科，学制4年。18新利luck菲律宾 特色专业，设有江苏省高等学校实验教学示范中心。

培养目标：本专业培养适应社会主义现代化建设和地方经济社会发展需要，德智体美劳全面发展，具有道德文化素养和社会责任感，掌握机械、电子、计算机、控制等学科的基本理论和基础知识，具备机械电子工程专业的基本技能，能在机电领域从事机电一体化产品和系统的设计制造、研究开发、工程应用、运行管理等方面工作，培养专业基础实，实践能力强，具有创新精神的应用技术人才。

核心课程：机械原理、机械设计、电子技术、控制工程基础、电气控制与PLC、机电一体化系统设计。

实践教学环节：工程制图课程设计、机械设计课程设计、单片机原理及应用课程设计、电气控制与PLC课程设计、液压与气压传动课程设计、机电产品（系统）设计、计算机绘图上机、机电产品拆装实习、金工实习、电工实习、电子实习、数控实习、生产实习、毕业设计等。

就业方向：毕业生可在机电生产企业和科研院所从事机电产品设计、制造、维护、管理与经营等工作。本专业近三年平均就业率为92.39%。

授予学位：工学学士

自动化，本科，学制4年。江苏省高等学校实验教学示范中心，江苏省一流专业建设点。

培养目标：本专业贯彻落实党的教育方针，坚持立德树人，立足苏北地区、淮海经济区的自动化制造装备产业，培养德智体美劳全面发展的社会主义事业合格建设者和可靠接班人，具备社会责任感、职业素养和创新精神，能跟踪技术发展，应用新知识解决智能制造自动化技术领域的复杂工程问题，能在自动化集成制造加工企业从事自动化产品的设计开发、系统集成、运行维护和技术管理等工作的应用技术人才。

核心课程：电路原理、模拟电子技术、数字电子技术、电机与拖动基础、自动控制原理、检测技术与仪表、电气控制与PLC、单片机原理及应用、运动控制系统、控制系统设计与仿真等。

实践教学环节：电工实习、金工实习（冷加工）、电子实习、数控实习、生产实习、模拟电子技术课程设计、数字电子技术课程设计、电气制图与电子线路CAD课程设计、电力电子技术课程设计、微机原理及应用课程设计、检测技术与仪表课程设计、电气控制与PLC课程设计、单片机原理及应用课程设计、运动控制系统课程设计、过程控制系统课程设计。

就业方向：毕业生可在企业和科研院所从事工业过程控制、运动控制、检测与自动化仪表、电子与计算机技术等领域的设计、开发、运行维护、电气系统工程管理等工作。本专业近三年平均就业率为93.89%。

授予学位：工学学士

智能制造工程，本科，学制4年。江苏省高等学校实验教学示范中心。

培养目标：本专业培养德智体美劳全面发展的社会主义事业合格建设者和可靠接班人，适应社会主义现代化建设和地方经济社会发展需要，具有道德文化素养和社会责任感，掌握产品设计制造、控制和计算机等多学科交叉专业知识，具备解决智能制造领域复杂工程问题的能力，在智能制造及相关领域从事智能装备及产品的设计、控制及信息管理等方面的工作，具有追求卓越的创新精神、精益求精的工匠精神、敬业乐群的协作精神的厚品德、强基础、善实践、会创新的高素质应用技术人才。

核心课程：控制工程基础、智能制造基础、人工智能、传感器原理与测试技术、电气控制与PLC、数控技术、工业机器人、物联网技术与应用、智能制造执行系统(MES)、智能工厂系统集成技术等。

实践教学环节：金工实习，电工与电子实习、工程图学综合实习、数控实习、智能工厂系统集成项目设计、创新创业综合实践、传感器原理与测试技术课程设计、工业机器人课程设计，电气控制与PLC课程设计等。

就业方向：学生毕业后可在智能制造相关领域从事系统和产品的研究开发、设计制造、运行维护与工程管理等工作。本专业目前尚无毕业生。

授予学位：工学学士

材料成型及控制工程，本科，学制4年。

培养目标：本专业以培养适用江苏省地方经济发展的“应用型、创新性、工程型”的新工科人才为目标，结合先进成型、增材制造、智能控制等技术开展面向高精密模具的智能化设计与制造的全过程培养模式，发展学生的模具产品创新设计意识和制造智能化思维。重点掌握模具领域的专业基础知识，学习先进成型、增材制造、智能控制方向理论知识，培养学生科研探索和工程实践能力以适应于新型经济模式的产业发展需要，实现以学生为本的德智体美劳全面发展。探索能够解决精密模具的创新设计与智能制造领域复杂工程问题的高精专18新利luck客服 方法，毕业生能够胜任航空航天、轨道交通、汽车、电器、电子产品等制造领域所涉及的模具设计、模具优化、模具制造、产品设计、生产规划、质控管理、市场经营等工作。

核心课程：精密冲压工艺与模具设计、精密塑料成型工艺与模具设计、模具智能制造工艺、模具智能制造CAD/CAM技术、先进模具增材制造技术、Moldflow数值模拟优化技术、Deform-3D数值模拟优化技术、智能制造控制系统、工程制图、材料科学基础、材料力学、数控技术、机械设计基础等。

实践教学环节：先进成形及数字化制造教研实践、精密模具虚拟装配与运动控制实践、增材制造综合创新实践、精密塑料成型工艺与模具设计课程设计、精密冲压工艺与模具设计课程设计、模具智能制造CAD/CAM技术课程设计、先进模具制造工艺课程设计、工程制图课程设计、机械设计基础课程设计、机械制造技术基础课程设计、金工实习、数控实习、生产实习、毕业设计。

就业方向：本专业培养具备创新意识和工程化思维人才，掌握模具领域的专业基础知识，学习先进成型、增材制造、智能控制方向理论知识和实践技能，在新兴制造业领域能胜任模具研发工程、产品开发工程、工艺工程、制造工程等工作的卓越工程人才。毕业生适合进入模具、汽车、轨道交通、增材制造、智能制造、微电子制造、航空航天等行业企事业单位及科研院所，从事模具研发、产品开发、生产规划、质控管理、设备管理、项目管理、市场经营等工作。本专业目前尚无毕业生。

授予学位：工学学士

艺术与传媒学院

音乐学（师范），本科，学制4年。

培养目标：本专业面向地方基础教育改革发展和中学音乐学科教师队伍建设需求，培养德、智、体、美、劳全面发展，系统掌握现代音乐教育理论、教学方法手段以及音乐学科基础知识、基本理论和基本技能；具有现代教育观念、良好的文化素养以及音乐教育实践能力和创新精神，能够在基础教育部门从事中学音乐教学的应用型专门人才。

核心课程：基本乐理、视唱练耳、声乐演唱与教学、钢琴与伴奏、基础和声学、中国音乐史与名作欣赏、西方音乐史与名作欣赏、中国民族音乐、教育学、心理学、教育心理学、中学音乐课程与教学（含课标）。

实践教学环节：入学教育军训、教育见习、教育实习、教育研习、音乐观摩与采风、艺术实践、社会实践、毕业教育、毕业论文、毕业音乐会等。

就业方向：毕业生主要从事中小学、中等专业学校、文化馆、青少年宫等培训机构音乐教学工作。本专业2021年就业率为91.67%。

授予学位：艺术学学士

音乐学，本科，学制4年。

培养目标：本专业培养德、智、体、美、劳全面发展，具有正确的人生观、价值观和一定的人文艺术修养；掌握音乐基本理论知识，具有演唱、演奏、评价与鉴赏音乐作品等方面的知识和能力；了解音乐创作的基本规律，具有创新精神、创业能力和可持续发展能力，能够在艺术培训机构、社会文化机构和地方文艺部门从事表演、教学、创作方面工作的音乐专门人才。

核心课程：基本乐理、视唱练耳、声乐演唱、钢琴演奏、基础和声学、中国音乐史与名作鉴赏、西方音乐史与名作鉴赏、中国民族音乐。

实践教学环节：入学教育军训、社会实践、毕业教育、音乐观摩与采风、艺术实践、专业实习、毕业论文、毕业音乐会等。

就业方向：能在艺术培训机构、社会文艺团体、地方文艺部门从事表演、教学、创作方面的工作。本专业近三年平均就业率为94.21%。

授予学位：艺术学学士

美术学(师范)，本科，学制4年。

培养目标：本专业培养德、智、体、美、劳全面发展，具备教师职业道德与专业基础，具有扎实的文化艺术素养、专门技艺、创新精神、创业意识及实践能力，能够适应美术教育事业发展需求，能够满足中小学美术教学等需要的应用型专门人才。

核心课程：素描（静物和石膏像）、素描（人像和人体）、造型基础、色彩基础、中国美术史、外国美术史、艺术概论、教育学、心理学、教育心理学、中学美术课程与教学。

实践教学环节：入学教育和军训、毕业教育、社会实践、教育见习、教育实习、教育研习、美术教师职业技能、色彩基础外出写生、油画与国画外出写生、艺术考察与采风、毕业论文、毕业创作与展览等。

就业方向：毕业生主要从事中小学、中等专业学校、文化馆、青少年宫等培训机构美术教学工作。本专业近三年平均就业率为92.3%。

授予学位：艺术学学士

美术学，本科，学制4年。

培养目标：本专业培养德、智、体、美、劳全面发展，具备健全人格、扎实的文化艺术素养、专门技艺、创新精神、创业意识、实践能力和良好专业素质，能够主动适应地方经济社会建设和文化艺术事业发展需要，能够在文管、媒体、出版、学校等领域从事管理、创作等方面工作的应用型美术专门人才。

核心课程：素描（静物和石膏像）、素描（人像和人体）、造型基础、色彩基础、中国美术史、外国美术史、艺术概论。

实践教学环节：入学教育和军训、毕业教育、社会实践、色彩基础外出写生、油画与国画外出写生、艺术考察与采风、毕业实习、毕业论文、毕业创作与展览等。

就业方向：毕业生可在文管、媒体、出版、培训机构等领域从事管理、创作等工作。本专业2021年就业率为96.15%。

授予学位：艺术学学士

产品设计，本科，学制4年。产品设计专业为18新利luck菲律宾 首批江苏省一流本科专业。

培养目标：本专业培养德、智、体、美、劳全面发展，适应地方经济建设和社会需要，具有扎实的设计基础理论和专业技能，掌握产品设计创新思维、表达沟通技能、设计实践能力以及美的鉴赏能力，能够从事产品设计、环境设计、视觉传达设计和设计项目管理等相应的工作，具备自主创业能力的高素质应用型人才。

核心课程：设计概论、设计素描、设计色彩、设计基础、设计表达、人机工程学、设计方法与程序、产品形态设计、产品语意设计、产品系统设计、产品包装设计、室内设计、广告设计、企业形象设计、网页设计、计算机辅助设计等。

实践教学环节：艺术考察、色彩写生、手绘写生、专业见习、毕业实习、毕业设计与展览和毕业论文。

就业方向：毕业生可从事文创产品设计、智能产品设计、企业形象设计、企业产品设计研发展示、环境设计、视觉传达设计等方面的设计与管理工作。本专业近三年平均就业率为95.18%。

授予学位：艺术学学士

环境设计，本科，学制4年。

培养目标：本专业培养德、智、体、美、劳全面发展，适应地方经济建设和社会需要，具有扎实的理论基础、较高艺术修养、人文素质、设计组织和协调能力并全方位掌握环境设计专业知识与技能，有较强的创新意识和创新能力，能胜任环境设计、室内设计、景观设计、家具设计、公司施工管理及项目策划与经营管理等工作的高素质应用型人才。

核心课程：设计概论、设计色彩、室内设计原理、建筑设计初步、室内外效果图表现技法、居住空间设计、办公空间设计、商业空间设计、景观设计、家具设计等。

实践教学环节：色彩写生、艺术考察、毕业实习、毕业设计、毕业论文、毕业展览等。

就业方向：学生毕业后可到室内设计公司、景观设计公司、建筑设计院等从事室内外环境设计等工作，可到学校、文化艺术机构等单位从事教学、教育培训等工作，也可到建筑工程公司、装饰公司等施工企业从事施工管理、项目策划与经营管理等工作。本专业目前尚无毕业生。

授予学位：艺术学学士

数字媒体艺术，本科，学制4年。

培养目标：本专业旨在培养德、智、体、美、劳全面发展，具有良好人文素养、艺术修养和审美能力，适应数字时代与信息社会发展，具有较开阔的视野和良好的沟通能力，具备视频制作、影视特效创作、互联网产品开发、网络交互设计等专业理论知识和操作技能，能在设计学及新一代数字媒体传播领域、专业设计机构、企事业单位等，从事数字媒体艺术创意、策划、设计、制作、产品研发等相关工作的应用型创新人才。

核心课程：素描与色彩、数字图像设计、数字摄像、数字视频剪辑、数字影视特效、三维设计基础、网站编程基础、交互设计与用户体验设计。

实践教学环节：影视编剧与导演项目实训、三维影视合成与特效项目实训、商业平面项目实训、移动端项目实训。

就业方向：主要面向新一代数字媒体传播领域、专业设计机构、企事业单位等从事影视内容创作与传播、新媒体的策划、创作、传播、运营或管理工作。本专业近三年平均就业率为94.33%。

授予学位：艺术学学士

广告学，本科，学制4年。

培养目标：本专业旨在培养德智体美劳全面发展，适应国家现代化建设和江苏经济与社会发展需要，掌握广告学基本知识和理论，具备现代广告专业技能，能够在广告公司、媒介广告部、市场咨询机构、政府机关或企事业单位相关部门以及其他文化创意产业机构，从事广告创意策划、广告设计制作、品牌推广、市场营销、媒介运营及新媒体传播等工作，创新意识足、实践能力强的复合型应用技术人才。

核心课程：广告学概论、市场营销学、大众传播学、平面广告设计与制作、广告策划、广告创意、广告媒体研究、广告文案写作、影视广告创作。

实践教学环节：广告认知实习、广告专题设计、专业实习、毕业实习等。

就业方向：毕业生能够在广告公司、媒介广告部、市场咨询机构、政府部门、企事业单位和文化创意产业部门及其他相关机构，从事广告及传播运营、策划、创意、制作、营销等方面的工作。本专业近三年平均就业率为97.49%。

授予学位：文学学士

马克思主义学院

思想政治教育（师范类），本科，学制4年。

培养目标：本专业旨在培养具备坚定的马克思主义信仰和中国特色社会主义信念，德智体美劳全面发展，系统掌握扎实的思想政治教育专业知识，政治素质高、道德品行好、创新意识强、实践能力稳、教师教学基本功与教育技能扎实，富有改革创新与教育情怀的高素质应用型教育人才。

核心课程：马克思主义哲学、马克思主义政治经济学、科学社会主义理论与实践、毛泽东思想概论、中国特色社会主义理论体系概论、习近平新时代中国特色社会主义思想概论、伦理学、思想政治教育学原理、思想政治教育方法论、中学思想政治课程标准与教材分析、思想政治学科教学论等。

实践教学环节：军训及入学教育、思想政治理论课实践、劳动教育实践、美育实践、社会实践、教师技能培养、教育见习、教育研习、教育实习和毕业论文等。

就业方向：能够在学校从事思想政治理论课教学及研究工作，能够在党政机关、企事业单位从事综合管理、党的建设、理论宣传、思想政治工作等。本专业目前尚无毕业生。

授予学位：法学学士