马克思主义学院
思想政治教育（师范类），本科，学制4年。
培养目标：本专业以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，立足宿迁，面向江苏，培养具有坚定的马克思主义信仰和中国特色社会主义信念，深厚的育人情怀、良好的师德修养、扎实的思想政治教育专业基础理论，过硬的教学技能，较强的政治素质、创新意识和实践能力，能够在中学胜任政治课教学、研究与管理工作的骨干教师。
核心课程：马克思主义哲学、马克思主义政治经济学概论、科学社会主义理论与实践、政治学原理、毛泽东思想概论、中国特色社会主义理论体系概论、习近平新时代中国特色社会主义思想概论、伦理学、思想政治教育学原理、思想政治教育方法论、中学思想政治课程标准与教材研究等。
实践教学环节：军训及入学教育、思想政治理论课实践、劳动教育实践、美育实践、社会实践、教师技能培养、教育见习、教育研习、教育实习和毕业论文等。
就业方向：毕业生可从事中学思想政治教育教学工作；可以继续深造，考取思想政治教育及相关专业的硕士研究生；进入国家机关、企事业单位负责党团、组织和管理等工作。本专业目前尚无毕业生。
授予学位：法学学士
管理学院
行政管理，本科，学制4年
培养目标：本专业培养德智体美劳全面发展，具有一定马克思主义理论修养和现代公共精神，掌握现代公共管理理论、方法和技术，能运用本学科的基础理论、专门知识，掌握专业技能和具有实践能力，具有创新精神、创业意识和创新创业能力，能适应社会发展要求，回应时代新问题，适应地方政府、基层社会治理能力和治理体系现代化建设要求的高素质应用型人才。
核心课程：管理学原理、政治学原理、宪法与行政法、公共管理学、公共经济学、公共政策学、行政组织学、公共部门人力资源管理、社区管理学、公共危机管理。
实践教学环节：认知实习、社会实践、专业综合实践、社会调查实践、行政管理综合实训、公共危机应急决策设计及技能实训、社区治理技能实训、行政管理方案设计与决策演练实训、专业见习、毕业实习、毕业论文。
就业方向：毕业生可到党政机关、企事业单位、社会团体等部门的管理和管理研究岗位工作。本专业近三年平均就业率为95.83%。
授予学位：管理学学士
人力资源管理，本科，学制4年
培养目标：本专业培养德智体美劳全面发展，具有良好人文科学素质和高度社会责任感、职业修养以及劳动素养，掌握人力资源管理相关的知识、方法和技能，能够胜任政府机关、企事业单位、社会组织等单位人力资源规划、招聘与配置、培训与开发、绩效管理、薪酬福利管理、劳动关系管理等方面的工作，并具有一定人力资源信息采集与分析能力的高素质应用型人才。
核心课程：管理学、组织行为学、人力资源管理、人力资源战略与规划、组织与工作设计、招聘与人才测评、培训与开发、绩效管理、薪酬管理、劳动关系与劳动法、人力资源大数据分析。
实践教学环节：认知实习、社会实践、课程实训（绩效管理、薪酬管理、招聘与人才测评、商务礼仪、培训与开发、管理沟通）、人力资源管理综合实训、专业见习、毕业实习、毕业论文。
就业方向：毕业生可在政府机关、企事业单位、社会组织等从事人力资源规划、招聘与配置、培训与开发、绩效管理、薪酬福利管理、劳动关系管理等方面的工作。本专业近三年平均就业率为95.65%。
授予学位：管理学学士
劳动与社会保障，本科，学制4年
培养目标：本专业培养德智体美劳全面发展，掌握管理学、经济学、社会学基本理论和社会保障、人力资源管理、公共政策知识，具备现代管理技术、社会服务意识和人际沟通能力，具有健全人格、社会责任感和创新精神，具备领导和创新能力潜质，能够适应未来职业和社会发展，能够在人力资源和社会保障、民政、卫健、保险、金融等政府部门、非营利组织和企事业单位，从事劳动就业、社会保障、人力资源、社会服务等方面的管理、咨询、经营和策划工作，具有创新意识的高素质应用型人才。
核心课程：管理学原理、劳动经济学、社会保障学、公共政策学、风险管理、劳动法与社会保障法、社会救助与社会福利、人力资源管理、社会保险学、社会保险基金管理。
实践教学环节：认知实习、社会实践、社会调查实践、专业综合实践、专题讲座、课程实训（社会研究方法、劳动法与社会保障法、社会保险学、公共部门人力资源管理、社会救助与社会福利）、社会志愿服务、毕业实习、毕业论文。
就业方向：毕业生可在人力资源和社会保障、民政、卫健、保险、金融等政府部门、非营利组织和企事业单位，从事劳动就业、社会保障、人力资源、社会服务等方面工作。本专业近三年平均就业率为96.71%。
授予学位：管理学学士
市场营销，本科，学制4年
培养目标：本专业培养德智体美劳全面发展，具备管理学、经济学、市场营销学的基本理论、基本方法和专业技能，具备创新创业思维和综合运用相关知识发现、分析和解决营销实际问题的能力，具有深厚的人文精神、扎实的科学素养、优秀的诚信品质和健康的心理素质，能够适应未来职业和社会发展的高素质应用型人才。
核心课程：管理学、市场营销学、消费者行为学、战略管理、新媒体营销、市场调查与预测、品牌管理、网络营销、销售管理、营销策划。
实践教学环节：智能营销实训、市场调查与预测课程实训、企业经营管理模拟实训、商务谈判课程实训、全网实景营销实训、营销策划课程实训、销售管理课程实训、市场营销综合模拟实训、认知实习、社会实践、毕业实习、毕业论文等。
就业方向：毕业生可在政府机构、事业单位及工商企业从事市场分析、营销策划、销售管理、网络营销、大数据分析、新媒体运营等营销管理工作或自主创业。本专业近三年平均就业率为95.18%。
授予学位：管理学学士
电子商务，本科，学制4年
培养目标：本专业培养德智体美劳全面发展，具备健全的人格、良好的科学文化素养、高尚的职业道德、广阔的国际化视野，具备现代化的管理理念、互联网思维、扎实的管理、经济和信息技术理论知识，具有较强的团队合作精神、组织管理素养和创新创业能力，能够适应未来职业和社会发展，在各类电子商务和互联网企业、电子商务服务企业以及各类企事业单位从事互联网环境下的商务运营和技术服务等工作的高素质应用型人才。
核心课程：管理学、电子商务概论、网络经济学、供应链与物流管理、网络营销、电子商务项目策划、电子商务组织与运营、电子商务系统分析与设计、数据化运营实务、电子商务案例分析。
实践教学环节：电子商务认知实习、供应链与物流管理实习、网络营销课程实训、电子商务项目策划课程实训、电子商务系统分析与设计课程实训、京东店铺运营实习、毕业实习和毕业论文等。
就业方向：毕业生可在各类电子商务和互联网企业、电子商务服务企业以及各类企事业单位的相关部门从事互联网环境下的商务运营和技术服务等工作。本专业近三年平均就业率为95.69%。
授予学位：管理学学士
物流管理，本科，学制4年。江苏省产教融合型品牌专业培育点
培养目标：本专业培养德智体美劳全面发展，具有高度的社会责任感和使命感、良好的科学文化素养和国际视野，较系统地掌握物流专业理论与方法，具备较强的创新精神、创业意识和一定的创新创业能力，能够适应未来职业和社会发展的高素质应用型人才。
核心课程：物流学、物流运作管理、运筹学、物流信息系统、物流成本管理、供应链管理、运输管理、仓储与配送管理、项目管理、冷链物流管理。
实践教学环节：认知实习、智慧物流仿真实验、物流设计实训、企业经营管理模拟实验、智慧供应链协同创新实验、物流运营与管理综合实训、暑期社会实践、毕业论文、毕业实习等。
就业方向：毕业生可在政府机关、企事业单位从事物流运营与管理、物流规划与设计、供应链优化协调等工作。
授予学位：管理学学士
应急管理，本科，学制4年（2023年新增专业）
培养目标：本专业培养德、智、体、美、劳全面发展，具有高度社会责任感和职业素养，掌握应急管理的基本理论、基本方法和专业技能，具备危机意识、系统思维和科学决策能力，熟悉应急预案及规划、应急响应及演练、决策与指挥、组织与协调、执行与监管、资源保障及技术手段等实务，富有担当精神、创新意识和社会责任感，能够在党政机关、社会团体、企事业单位等从事应急管理工作的高素质应用型人才。
核心课程：灾害经济学、灾害风险管理、企业安全管理、应急管理学、应急决策建模与仿真、应急预案编制与演练、应急指挥系统、应急管理案例分析、应急物流管理、大数据技术与应用、3S技术。
实践教学环节：认知实习、社会实践、应急救援技术实训、应急预案编制与演练实训、大数据分析项目实训、应急管理综合实践、专业实习、毕业实习、毕业论文。
就业方向：毕业生可在各级应急部门、安全及应急类社会组织、企事业单位从事应急管理、应急政策研究、安全管理等相关工作。
授予学位：管理学学士
文理学院
汉语言文学（师范），本科，学制4年。江苏省一流本科专业建设点
培养目标：本专业以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，贯彻德智体美劳全面发展的教育方针，落实立德树人根本任务，立足宿迁，面向江苏，培养师德高尚、身心健康，具有优良的汉语言文字分析与运用、文学鉴赏与审美表达等专业素养和过硬的教育教学实践技能，能够胜任指向学科核心素养的语文课程教学，具备良好的班级管理及沟通协作能力的初中语文骨干教师。
核心课程：现代汉语、古代汉语、中国现当代文学、中国古代文学、外国文学、文学概论、语言学概论、中学心理学基础、中学教育学基础、中学语文课程标准与教材研究。
实践教学环节：军训及入学教育、思想政治理论课实践、劳动教育实践、美育实践、社会实践、教育见习、教育实习、教育研习、毕业设计(论文)、创新创业实践，教师技能培养（包括普通话和口语表达技能，“三笔字”书写技能，阅读与写作技能，说课与演课技能，多媒体课件制作技能，班主任工作技能等）。
就业方向：毕业生主要从事中学语文教育教学与研究工作。本专业近三年平均就业率为93.03%。
授予学位：文学学士
汉语言文学，本科，学制4年。江苏省一流本科专业建设点
培养目标：本专业坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，贯彻德智体美劳全面发展的教育方针，扎根宿迁、面向江苏，培养具有坚定正确的政治方向，具备深厚的人文素养、扎实的汉语言文学基本理论知识与基本技能，具有较强的中文表达能力、管理协调能力、信息处理能力、创新能力以及持续学习的能力，能在行政机关以及文化教育、新闻出版等企事业单位或部门从事行政管理、文书档案、编辑出版等工作的应用型人才。
核心课程：现代汉语、古代汉语、中国古代文学、中国现当代文学、外国文学、大学写作、文学概论、管理学原理、公文写作、档案学概论、秘书学。
实践教学环节：技能培养（阅读、写作、书写、普通话、口语表达等技能训练）；技能训练一（公文写作、档案与信息工作、会务工作、社交礼仪等实训）；技能训练二（办公自动化、学术论文写作等实训）、专业见习、专业实习。
就业方向：学生可在行政机关以及文化教育、新闻出版等企事业单位或部门从事行政管理、文书档案、编辑出版等工作。本专业近三年平均就业率为91.26%。
授予学位：文学学士
小学教育（师范），本科，学制4年。江苏省一流本科专业建设点
培养目标：本专业以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，贯彻德智体美劳全面发展的教育方针，落实立德树人根本任务，立足宿迁、面向江苏，培养师德高尚，教育情怀深厚，主教学科基础扎实，知识面宽广，具有较强的教学实践能力、班级管理能力和心理健康教育能力，具有反思意识和创新精神，能胜任主教学科和兼教学科教学的小学骨干教师。
核心课程：教育学基础、中外教育史、儿童心理发展、小学教育心理学、小学课程设计与评价、教育研究方法、现代汉语、小学数学研究、德育与班级管理、小学语文教学论、初等数学、小学数学教学论。
实践教学环节：普通话和口语表达技能训练，规范汉字书写技能训练，常用文体写作技能训练，音乐美术技能训练，小学语文、数学教学技能训练；班主任工作技能训练；教学研究技能训练等。
就业方向：毕业生主要从事小学教育教学及研究工作，也可在与小学教育教学工作相关的部门从事研究和管理等工作。本专业近三年平均就业率为94.72%。
授予学位：教育学学士
学前教育（师范），本科，学制4年
培养目标：本专业以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，贯彻德智体美劳全面发展的教育方针，落实立德树人根本任务，扎根宿迁、面向江苏，培养师德高尚、身心健康、素养全面，具有较强的保教能力、管理能力、反思能力和实践创新能力，能够胜任幼儿园等学前教育机构保育、教育、管理、研究工作的幼儿园骨干教师。
核心课程：学前卫生学、儿童心理发展、学前教育原理、学前教育史、幼儿园课程、学前儿童游戏与指导、托育机构环境创设、幼儿行为观察与分析、学前教育研究方法、幼儿园班级管理。
实践教学环节：一般技能和专业技能。一般技能主要包括计算机应用技能、语言技能和书写技能；专业技能主要涵盖幼儿故事创编（讲故事能力、教师口语表达能力等）、幼儿歌曲即兴弹唱（声乐演唱能力、钢琴弹奏能力和即兴弹唱能力等）、幼儿舞蹈即兴创编（舞蹈基本功训练、舞蹈表演能力和舞蹈创编能力等）、幼儿园环境创设（环境设计能力、书法能力、绘画能力、手工制作能力等）、说课和演课等教学活动专业技能，全面提升学前教育人才的创新创作能力。
就业方向：毕业生主要从事幼儿教育教学及研究工作，也可在与学前教育教学工作相关部门从事教学研究和管理等工作。本专业近三年平均就业率为97.40%。
授予学位：教育学学士
数据科学与大数据技术，本科，学制4年（2023年新增专业）
培养目标：本专业培养德智体美劳全面发展，具备良好的人文素养、科学素养和职业道德，具有扎实的数理知识、系统的数据科学与大数据技术理论知识，能解决数据分析建模和大数据治理等相关领域的复杂工程问题，具备良好的团队合作意识以及组织管理能力和创新创业能力，能在企业、事业和行政管理等单位胜任与数据科学与大数据技术及其交叉领域的研究、设计、开发、管理、维护和教育等方面工作的应用型人才。
核心课程：数学分析、高等代数、概率论与数理统计、数据结构、Java程序设计、数据库系统原理、机器学习、多元统计分析、数据采集与清洗、云计算与大数据。
实践教学环节：Java程序课程设计、统计软件课程设计、数据结构课程设计、数据库原理及应用课程设计、机器学习课程设计、大数据算法与案例课程设计、大数据统计分析课程设计、毕业设计（论文）、社会实践、毕业鉴定、综合实训、毕业实习。
就业方向：能在企业、事业和行政管理等单位胜任与数据科学与大数据技术及其交叉领域的研究、设计、开发、管理、维护和教育等方面工作。
授予学位：理学学士
信息与计算科学，本科，学制4年。江苏省一流本科专业建设点
培养目标：本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的数学基础知识、信息科学和计算科学的基本理论和方法，具备较强的数学建模和算法设计能力，能运用所学知识和熟练的计算机技能解决实际问题，能在科技、教育、金融、管理等领域从事信息处理、数据分析和应用开发的应用型人才。
核心课程：数学分析、高等代数、解析几何、概率论与数理统计、常微分方程、C语言程序设计、数据结构、数学实验与数学建模。
实践教学环节：数学建模能力训练，主要掌握Matlab，Lingo等数学软件的使用和建立数学模型解决实际问题；网络技术技能训练，主要掌握网页制作、常见的网络设备的使用和网络故障的排除；软件技术技能训练，主要是基本算法与数据结构、C语言程序设计方法、常见数据库的使用和软件开发的一般方法与步骤等。
就业方向：毕业生适合在科技、教育、金融、管理等部门从事信息管理、数据分析、软件设计、开发和维护等工作。本专业近三年平均就业率为93.22%。
授予学位：理学学士
数学与应用数学（师范），本科，学制4年。江苏省一流本科专业建设点
培养目标：本专业以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，落实立德树人根本任务，立足宿迁、面向江苏，培养爱岗敬业，具有良好的政治素质、高尚的职业道德；善于教学，具备先进的教育理念、扎实的知识基础、熟练的教学技能；长于育人，具备较强的教学组织与班级管理能力；乐于发展，具备较强的创新意识、终身学习意识，能够在基础教育领域从事数学教学、教育管理、教育研究等工作的初中数学骨干教师。
核心课程：数学分析、高等代数、解析几何、概率统计、常微分方程、中学心理学基础、中学教育学基础、数学建模、抽象代数、复变函数、实变函数、离散数学、数理统计、中学数学课程标准与教材研究、数学教学论等。
实践教学环节：思想政治理论课实践、劳动教育实践、美育实践、教师技能培养(包括普通话和口语表达技能训练；规范汉字书写技能训练；数学计算与推理技能训练；班主任工作技能训练；教学研究技能训练；中学数学教学工作技能训练；计算机应用能力训练等)、教育见习、教育研习、教育实习、毕业教育、毕业设计(论文)、创新创业实践。
就业方向：毕业生主要从事初中数学教育教学与研究工作，或者在机关、企事业单位的教育机构从事与数学教育教学相关的工作。本专业近三年平均就业率为95.61%。
授予学位：理学学士
信息工程学院
计算机科学与技术，本科，学制4年。江苏省“十四五”重点学科、江苏省一流本科专业建设点
培养目标：专业培养适应地方经济社会发展需要，具有扎实的数理基础和计算机技术基础，系统地掌握计算机领域的基本理论、基本技能及基本方法，较强的工程实践能力和知识创新能力，能从事与计算机科学与技术相关的研究、开发、应用和维护工作的高素质应用型人才。
核心课程：C语言程序设计、离散数学、数字逻辑电路、数据库系统原理、操作系统、计算机组成原理、数据结构、软件工程、计算机网络。
实践教学环节：数据结构课程设计、数字逻辑电路课程设计、数据库系统原理课程设计、计算机组成原理课程设计、Web开发与应用实训、UML软件建模课程设计、嵌入式系统及应用课程设计、专业方向实践实训、毕业实习、毕业设计等。
就业方向：毕业生可在IT企业、行政事业单位从事移动互联网、大数据和人工智能等与计算机科学与技术相关的工作，也可进入国内外高校、科研院所等继续深造。本专业近三年平均就业率为92.87%。
授予学位：工学学士。
软件工程，本科，学制4年。江苏省产教融合型品牌专业培育点、江苏省一流本科专业建设点
培养目标：本专业培养面向江苏省经济发展需求，德智体美劳全面发展，掌握信息领域相关数学与自然科学基础知识以及与软件工程相关理论、知识、技能和方法，具备包括计算思维在内的科学思维能力、设计解决方案能力、软件开发实践能力，具有良好的综合素质，能够适应未来职业和社会发展，能在IT行业、科研机构、企事业单位从事技术研究、设计、开发、管理、服务等相关工作的具有就业竞争力的高素质应用技术人才。
核心课程：C语言程序设计、数据结构、离散数学、面向对象程序设计、数据库系统原理、操作系统、软件需求分析、软件构造、软件设计与体系结构、软件质量保证与测试等课程。
实践教学环节：面向对象程序设计课程设计、数据结构课程设计、数据库系统原理课程设计、计算机网络课程设计、软件需求分析课程设计、软件设计与体系结构课程设计、Java高级开发课程设计、软件项目综合实训、Java大数据开发实训、软件工程综合实践（Java）、APP项目实践、移动Web开发实践、软件工程综合实践（Web）、社会实践、认识实习、毕业实习、毕业设计（论文）等。
就业方向：毕业生可以在计算机、软件、互联网等领域从事软件系统分析与设计、软件系统开发、技术支持与维护、软件项目管理等工作，也可以到各类IT企业，行政事业单位等从事与软件技术相关的工作或进入高校、科研院所继续深造。本专业近三年平均就业率为94.59%。
授予学位：工学学士
物联网工程，本科，学制4年
培养目标：本专业与企业深度合作，培养适应地方经济社会发展需要，富有工程意识、实践能力和创新精神，具有扎实的数理基础和物联网工程技术基础，掌握物联网行业领域的基本理论、基本架构、基本技能与方法，具备良好的分析问题、解决问题能力，具有软、硬件开发实践和项目组织基本能力，具备良好的团队协作和组织管理能力，品德高尚、身心健康，具有终身学习能力的应用型高级技术人才。
核心课程：C语言程序设计、电路与模拟电子技术、数据结构、传感器与检测技术、计算机组成原理、操作系统、计算机网络、RFID原理及应用、嵌入式系统及应用、物联网控制原理与技术。
实践教学环节：电路与模拟电子技术课程设计、数据结构课程设计、数字逻辑电路课程设计、单片机原理及应用课程设计、计算机组成原理课程设计、嵌入式系统及应用课程设计、单片机综合实训、无线传感器网络课程设计、嵌入式系统设计综合实训、高级语言技术实训、物联网综合实训、专业实习、毕业设计等。
就业方向：毕业生可就业于电子信息、计算机应用、金融、医疗、新能源、交通运输、电力系统、智慧农业等与物联网相关的企业、行业，从事物联网的通信架构、网络协议和标准、无线传感器、信息安全等的设计、开发、管理与维护，也可进入国内外高等院校、科研院所继续深造。本专业近三年平均就业率为95.23%。
授予学位：工学学士
电子信息工程，本科，学制4年。江苏省一流本科专业建设点、江苏省卓越工程师教育培养计划2.0专业
培养目标：本专业培养德、智、体、美、劳全面发展，热爱祖国、品德高尚，具有健全人格、创新精神、实践能力和良好专业素质，适应社会主义现代化建设和地方经济社会发展需要的应用型高级技术人才，具备在电子信息领域从事初步科学研究、应用开发所需要的自然科学基础知识，具备专业基本理论与实践技能，具备分析、解决电子信息领域较复杂工程问题的能力，具备创新精神和创业意识，具备终身学习、可持续发展的能力，能在电子信息类企事业单位从事电子研发与设计、产品开发与测试、技术管理与维护的高素质应用技术人才。
核心课程：电路分析基础、模拟电子技术、数字电子技术、信号与系统、高频电子线路、嵌入式系统及应用、数字信号处理、电磁场与电磁波、通信原理及应用。
实践教学环节：电路分析基础实验、模拟/数字电子技术实验、信号与系统实验、数字信号处理实验、通信原理及应用实验、EDA课程设计、单片机开发技能训练、高频电子线路课程设计、模拟电子技术课程设计、数字电子技术课程设计、认识实习、电子工艺实习、生产实习、嵌入式系统开发技能训练、毕业设计等。
就业方向：毕业生可在政府机关、企事业单位从事信息技术及其相关领域各类电子设备和信息系统的研发、设计、集成、测试、制造等方面工作，也可进入国内外高等院校、科研院所继续深造。本专业近三年平均就业率为94.73%。
授予学位：工学学士
通信工程，本科，学制4年。江苏省一流本科专业建设点
培养目标：本专业培养德智体美劳全面发展，适应地方经济社会与科技发展需要，富有工程意识、实践能力和创新精神，具备通信基础理论和专业知识，系统掌握现代通信、移动通信行业主流软件应用技术，掌握行业项目管理流程，能从事通信与信息领域设计、制造以及运营管理的应用技术型人才。
核心课程：电路分析基础、模拟电子技术、数字逻辑电路设计、信号与线性系统、通信系统原理、计算机网络、电磁场与电磁波、数字信号处理、单片机原理与应用、移动通信、数字通信技术、通信网与交换技术。
实践教学环节：工程技术训练、数据网络工程、宽带网络接入、智能终端测试、通信网络与仿真专业实验、计算机应用与上机实践、课程设计、移动通信项目综合实训、毕业实践、专业综合实践、毕业设计等。
就业方向：毕业生可就业于电子信息、移动通信、计算机应用、互联网开发与应用等相关企业、行业，从事无线网络评估与优化、无线网络优化项目管理、项目开发与应用、技术支持等高新技术岗位，也可在科研院所或教育或行政管理等单位从事科研、教学、管理或培训工作。本专业近三年平均就业率为95.30%。
授予学位：工学学士
人工智能，本科，学制4年
培养目标：本专业培养德智体美劳全面发展，适应社会主义现代化建设和地方经济社会发展需要，具备扎实的数学与自然科学基础知识，掌握人工智能基本理论、专业知识和基本技能与方法，具备跟踪人工智能领域前沿技术知识，具有综合运用人工智能技术知识和技能进行科学研究、工程技术开发，解决复杂人工智能系统工程问题的能力，具备创新创业精神、敬业爱岗、艰苦奋斗、团队协作能力、终身学习、社会责任感和综合竞争力、能够适应未来职业和社会发展的高素质应用型人工智能技术人才。
核心课程：人工智能数学基础、电工电子学、信号与系统、数字信号处理、数字图像处理、机器学习、计算机视觉、自然语言处理、数据挖掘。
实践教学环节：C语言程序设计课程设计、数据结构课程设计、计算机组成原理课程设计、电工电子实训、自然语言处理课程设计、数字图像处理课程设计、机器学习课程设计、数据挖掘综合实训、人工智能综合实训、认识实习、毕业实习、毕业设计等。
就业方向：毕业生可在政府部门或企事业单位从事科学研究、教学工作、人工智能系统工程及智能产品研发与设计、产品开发与测试、技术管理与维护等相关的工作，也可进入国内外高校、科研院所继续深造。本专业目前尚无毕业生。
授予学位：工学学士
材料科学与工程，本科，学制4年
培养目标：本专业培养适应社会主义现代化建设和地方经济社会发展需要，德智体美劳全面发展，具有求真务实、实践创新、精益求精的精神，具有踏实严谨、吃苦耐劳、追求卓越等优秀品质，以及健全的身心人格、扎实的专业技能、宽广的知识视野，能在材料及相关部门从事应用研究、工程设计、质量分析与控制、技术及经营管理、初步科学研究等方面工作的、心系社会并有时代担当的高素质应用型工程技术人才。
核心课程：物理化学、材料性能学、材料科学基础、材料工程基础、材料测试方法、金属材料组织控制原理、现代表面工程、材料加工成型、金属材料学。
实践教学环节：认识实习、金工实习、创新实践周、综合技能训练项目、表面工程实验技能训练、专业实验周、机械设计基础课程设计、表面工程课程设计、材料综合性课程设计、生产实习、毕业实习和毕业设计等。
就业方向：毕业生可在材料科学与工程领域从事技术与产品研发、工程设计、质量分析与控制、生产管理与经营等方面的工作，也可进入国内外高等院校、科研院所继续深造。本专业近三年平均就业率为93.51%。
授予学位：工学学士
物理学（师范），本科，学制4年
培养目标：本专业面向中学物理教育发展需求，培养具备良好的思想品质，高尚的师德风貌，深厚的教育情怀，扎实的物理学专业基础知识，良好的师范技能，先进的教育教学理念，较好的创新意识，较强的教学能力、管理和育人能力，能够在中学等领域从事物理教学、研究和管理工作的德智体美劳全面发展的高素质人才。
核心课程：力学、热学、光学、电磁学、普通物理实验、原子物理学、数学物理方法、理论力学、电动力学、量子力学、热力学与统计物理、固体物理学、近代物理实验、电子技术、中学物理教学论等。
实践教学环节：本专业应具备的基本技能包括物理学科技能训练、师范生教师职业技能。物理学科技能训练主要包括物理学科实验技能、物理学科研初步技能和使用计算机的技能；师范生教师职业技能主要包括普通话、硬笔书法、说课技能、教学技能和班主任工作技能训练。
就业方向：毕业生不仅可以从事中小学物理，科学等相关学科的教学工作，也能从事教育研究、教学管理等工作，还可以在物理教育学，物理学等相关专业继续深造。本专业目前尚无毕业生。
授予学位：理学学士
生物工程，本科，学制4年
培养目标：本专业扎根宿迁，根据产业布局及区域经济建设需要，培养德智体美劳全面发展，具有健全人格、道德文化素养和强烈社会责任感；具备生物学与工程学基本知识、掌握生物产品大规模制造的科学原理，熟悉生物加工过程流程与工程设计等基础理论和技能，具有较强的工程实践能力和创新能力，能在白酒酿造和生物制药等生物工程领域从事产品加工、产品技术开发、工艺与工程设计、质量控制与技术服务的高素质应用技术人才。
核心课程：普通生物学、生物化学、细胞生物学、微生物学、化工原理、基因工程、生物反应工程、发酵工程、生物分离工程、发酵工程设备与工厂设计等。
实践教学环节：认知实习、生物工程综合实验、发酵工厂综合设计、感官品评与酒体设计、生产实习、毕业设计。
就业方向：毕业生可在白酒酿造、食品生物制造、生物医药等生物工程领域从事生产、设计、质控和新技术研究、新产品开发等工作，也可进入国内外高等院校、科研院所继续深造。本专业目前尚无毕业生。
授予学位：工学学士
建筑工程学院
土木工程，本科，学制4年。江苏省一流本科专业建设点、江苏省卓越工程师教育培养计划2.0专业
培养目标：本专业以立德树人为根本，面向江苏区域经济发展和建筑业转型发展的需求，培养德智体美劳全面发展，具备家国情怀、人文和科学素养、匠心品格和吃苦精神，具有土木工程学科基础理论和专业知识，获得现代土木工程师的基本训练，具备解决土木工程领域复杂工程问题的能力，终身学习、团队合作和开拓创新等能力，能够胜任土木工程领域的设计、施工、管理及研究开发等工作，有一定国际视野的高素质应用型人才。
核心课程：土木工程制图、材料力学、土木工程测量、土木工程材料、结构力学、混凝土结构设计原理、钢结构设计原理、土力学与基础工程、土木工程施工、土木工程造价、结构设计原理、桥梁工程、公路工程施工。
实践教学环节：1.建筑工程方向：工程图绘制与识读实训、认识实习、土木工程测量实习、工程地质实习、生产实习、房屋建筑学课程设计、基础工程课程设计、钢结构课程设计、钢筋混凝土肋梁楼盖课程设计、单层厂房结构课程设计、土木工程施工课程设计、土木工程造价课程设计、毕业实习及设计（论文）；2. 道路与桥梁工程方向：工程图绘制与识读实训、认识实习、土木工程测量实习、工程地质实习、生产实习、道路勘测课程设计、基础工程课程设计、路基路面课程设计、挡土墙课程设计、桥梁工程课程设计、公路工程施工课程设计、公路工程施工组织与概预算课程设计、毕业实习及设计（论文）。
就业方向：毕业生能在政府机关部门、企事业单位从事土木工程设计、施工、管理、咨询、监理、投资、开发等工作。本专业近三年平均就业率为96.60%。
授予学位：工学学士
工程管理，本科，学制4年
培养目标：本专业培养德智体美劳全面发展，具有土木工程技术、管理、经济、法律和现代信息技术等知识，具有较强的工程实践能力和创新精神，能够适应未来职业和社会发展，能在工程管理领域从事全过程工程咨询与管理的高素质应用型人才。
核心课程：工程制图、管理学原理、建筑力学、工程结构、工程经济学、建设法规与经济法、土木工程施工、工程合同管理、工程估价、工程项目管理。
实践教学环节：房屋建筑学课程设计、工程经济学课程设计、工程结构课程设计、土木工程施工课程设计、工程估价课程设计、工程招投标模拟实训、工程项目管理课程设计、工程图绘制与识图实训、认识实习、工程测量实习、生产实习、毕业实习及设计（论文）。
就业方向：毕业生可在各类建设单位、建设主管部门、银行、建筑施工企业、监理公司、房地产开发公司、工程造价咨询公司（事务所）、房地产估价咨询机构、房地产策划代理机构及其它相关单位从事建设项目的策划、可行性研究、施工管理、合同管理、进度管理、造价与成本管理、工程质量控制、工程审计、房地产经营管理、房地产估价等工作。本专业近三年平均就业率为94.66%。
授予学位：工学学士
园林，本科，学制4年
培养目标：本专业落实立德树人根本任务，立足国家、地方经济与环境协调发展所需，对标国家“新农科”18新利luck客服 要求，培养德智体美劳全面发展，专业基础实、实践能力强，具有健全人格、社会责任感和创新精神，能够在园林、交通、城市建设、林业等领域从事园林规划与设计、工程施工与管理、园林植物栽培与应用等工作的高素质应用型人才。
核心课程：园林设计初步、园林生态学、园林花卉学、园林树木学、园林设计、园林建筑设计、园林苗圃学、园林植物景观设计、园林工程、城市绿地系统规划。
实践教学环节：园林工程测量课程实习、园林美术课程实习、计算机辅助设计课程实训、园林专业实践创新实训、园林建筑设计课程实习、园林植物认知实习、园林工程课程实习、园林设计初步课程设计、园林设计课程设计、生产实习、毕业实习及设计（论文）。
就业方向：毕业生可在园林、交通、水利、城市建设、林业、苗木花卉公司等相关企事业单位、政府部门从事园林植物培育、生产应用、苗木经营以及各类绿地园林工程施工、管养等工作。本专业近三年平均就业率为97.48%。
授予学位：农学学士
城乡规划，本科，学制4年
培养目标：本专业培养适应国家和区域经济社会发展需要，理论基础扎实、实践能力强、社会认可度高，德智体美劳全面发展，具有家国情怀、创新精神、职业素养，能够在城市发展、乡村振兴、生态环境等领域从事规划、设计、咨询和管理等工作的高素质应用型人才。
核心课程：城乡规划原理、城乡道路与交通规划、地理信息系统、城乡基础设施规划、国土空间总体规划、城市详细规划、城市设计、城乡生态与环境规划、中外城市规划与建设史、城乡规划管理与法规。
实践教学环节：建筑设计课程设计、城乡道路与交通规划课程设计、城乡基础设施规划课程设计、城市详细规划课程设计、认识实习、建筑写生实习、计算机辅助设计实训、国土空间总体规划实习、风景园林规划实习、城乡社会综合调查实习、规划设计快速表达综合训练、生产实习、毕业实习及设计（论文）。
就业方向：毕业生可在城市发展、乡村振兴、生态环境等领域从事规划、设计、咨询和管理等工作。本专业近三年平均就业率为96.56%。
授予学位：工学学士
外国语学院
英语（师范），本科，学制4年。18新利luck菲律宾 特色专业、江苏省一流本科专业建设点
培养目标：培养具有健全人格、高尚职业道德、良好人文素养、良好的跨文化交际能力与扎实的英语语言技能的、能够胜任中小学英语学科教学、中等专业学校及其他领域的教育工作者。
核心课程：综合英语、英语阅读、英语听力、英语口语、英语写作、高级综合英语、高级英语阅读、高级英语写作、英译汉、汉译英、英美文学、语言学、学科教学论、教育学、心理学、第二外语等课程。
实践教学环节：教育见习（英语学科教学见习、班主任见习等）、毕业实习、毕业论文、社会实践（企事业单位英语培训服务）、军训和专业技能训练等。
就业方向：毕业生主要从事中学、中等专业学校、小学英语教育教学和研究工作，或者在机关、企事业单位的教育机构从事与英语教育教学相关的工作。本专业近三年平均就业率为93.94%。
授予学位：文学学士
英语，本科，学制4年。江苏省一流本科专业建设点
培养目标：培养具有健全人格、高尚职业道德、良好人文素养、良好的跨文化交际能力与扎实的英语语言技能的、能够从事外事、外贸、文化、科技等领域的复合型、应用型英语人才。
核心课程：商贸综合英语、商贸英语阅读、英语口语、英语听力、英语写作、实用英语语法、翻译理论与实践、高级商贸英语、语言学、第二外语、外贸英语函电、市场学、电子商务、中英文速记、高级口译等课程。
实践教学环节：专业见习（旅游口译、标识语翻译、典籍翻译、涉外翻译、跨境电商实践、教育见习）、毕业实习、毕业论文，社会实践（企事业单位英语翻译服务）、国际贸易实务、外贸函电等专业技能训练。
就业方向：毕业生主要可到外资与中外合资企业、经贸企业、会展业、金融机构、科研教学单位、新闻及政府机构从事翻译、管理、咨询、教学等工作。本专业近三年平均就业率为96.30%。
授予学位：文学学士
日语，本科，学制4年
培养目标：培养具有扎实的日语语言基础和较全面的日语语言技能，对日本国的文化、历史、政治、经济等具有较全面的了解，能够从事日语相关的外贸、国际文化交流、新闻、出版、教学等工作的应用型日语专门人才。
核心课程：基础日语、中级日语、高级日语、语音、语法、初中高级日语视听、日语口语、日语写作、语言学概论、日本文学史及文学作品选读、日本国情、翻译理论与实践、日语教学理论及方法、日语测试理论及方法等。
实践教学环节：专业见习（日资企业商务实践、旅游口译、标识语翻译、涉外翻译、跨境电商实践等）、毕业实习、毕业论文、社会实践、军训和专业技能训练。
就业方向：毕业生可在企事业单位从事与日语相关的管理、翻译、教学和秘书等工作。本专业近三年平均就业率为98.37%。
授予学位：文学学士
商学院
会计学，本科，学制4年。江苏省一流专业建设点
培养目标：培养能适应现代市场经济要求和地方经济社会发展需要，热爱祖国，遵纪守法，具备健全人格，良好心理素质与创新创业精神，掌握财务会计和管理会计的基本理论和方法，具有熟练的会计核算能力、电算化操作能力、财务管理能力和较强的涉税业务处理能力，具有专业实践能力、职业判断能力、持续学习能力、沟通技巧等良好的专业素质，能够在工商企业、金融企业、中介机构、政府机构、事业单位及其他相关部门胜任会计及相关工作或独立创业的应用型人才。
核心课程：基础会计学、中级财务会计、高级财务会计、成本管理会计、财务管理、税法、审计学、会计信息系统、会计法规与职业道德、财务报表分析。
实践教学环节：会计认知实习、税务综合实训、会计综合模拟实训、企业经营管理模拟实验、成本管理会计课程实验、审计学课程实验、毕业实习、毕业论文、毕业教育等。
就业方向：毕业生可在各级各类企、事业单位及政府部门从事会计、财务管理和审计等相关工作。本专业近三年平均就业率为92.93%。
授予学位：管理学学士
财务管理，本科，学制4年。江苏省一流本科专业建设点
培养目标：本专业适应社会主义现代化建设和地方经济社会发展需要，立足宿迁、服务江苏、辐射淮海经济带，以管理学和经济学为支撑，开展以现代财务管理理论知识为基础、以应用技能培养为核心的宽口径教育。培养具有社会责任感和公共意识，具备踏实严谨、吃苦耐劳、追求创新等优秀品质，拥有健全的身心人格、扎实的专业技能、宽广的知识视野，能够在政府机构、事业单位及工商企业从事财务分析、投融资决策、内部控制与风险管理等相关工作的高素质应用型人才。
核心课程：微观经济学、管理学、会计学原理、初级财务管理、企业财务会计、中级财务管理、内部控制与风险管理、财务分析、成本管理会计、资产评估。
实践教学环节：会计综合模拟实验、财务管理综合模拟实验、企业经营管理模拟实验、纳税申报模拟实验、资产评估课程设计、成本管理会计课程实验、认知实习、专业实习、毕业实习、毕业论文等环节。
就业方向：毕业生可在各类工商、金融、企事业单位及政府部门从事投融资、财务分析、财务管理等相关工作。本专业近三年平均就业率为94.61%。
授予学位：管理学学士
信用风险管理与法律防控，本科，学制4年
培养目标：本专业培养德智体美劳全面发展，掌握信用风险管理与法律防控专业知识，具备过硬的化解信用管理领域法律风险、处置经济矛盾纠纷、维护交易安全的能力，理论功底扎实、创新能力及管理能力较强的应用型法律管理人才。
核心课程：法理学、习近平法治思想概论、风险管理原理、信用管理学、信息科技与信用风险评估、宪法学、行政法、民法总论、刑法总论、民事诉讼法、刑事诉讼法。
实践教学环节：入学教育、军训、法庭实务操作、信用法律认知、信用管理见习、学年论文、社会实践、毕业实习、毕业论文。
就业方向：从事政府部门信用监管、银行及其他金融机构信用风险控制、信用服务企业管理等岗位工作，也可从事国家立法机关、审判机关、检察机关、司法行政机关及法律服务机构等部门（单位）的法律工作。本专业目前尚无毕业生。
授予学位：法学学士
互联网金融，本科，学制4年
培养目标：本专业培养适应现代互联网金融快速发展需要，适应社会主义现代化建设和地方经济社会发展需要，具有求真务实、实践创新、精益求精的精神，具有踏实严谨、吃苦耐劳、追求卓越等优秀品质，具有健全人格，良好心理素质与合作精神，互联网金融基础理论知识扎实，实践能力强，能在政府机构、事业单位、金融企业及工商企业从事金融服务、营销服务、产品分析、管理等相关工作，适应区域经济发展的应用型人才。
核心课程：微观经济学、宏观经济学、金融学、商业银行业务与经营、互联网金融概论、证券投资学、保险学原理、大数据金融、互联网金融运营与管理、金融风险管理、云计算与金融安全、互联网金融理财与投资、金融数据挖掘与分析、互联网金融法规与监管。
实践教学环节：互联网金融认知实习、商业银行综合业务模拟实验、互联网金融综合业务模拟实验、互联网金融理财与投资综合业务模拟实验、企业运营管理模拟实验、保险学综合业务模拟实验、大数据金融综合业务模拟实验、银行信贷管理综合业务模拟实验、股票交易模拟实验、暑期社会实践、毕业实习、毕业论文、毕业教育等。
就业方向：毕业生可在政府机构、事业单位、金融企业及工商企业从事金融服务、营销服务、产品分析、管理等相关工作。
授予学位：经济学学士
数字经济，本科，学制4年（2023新增专业）
培养目标：本专业适应数字经济时代发展需要，适应社会主义现代化建设和地方经济社会发展需要。本专业培养具备良好的数据思维能力和较强实践能力，以经济学为根基，数字技术为手段，融合管理科学、数学、计算机科学等交叉学科与技术，掌握经济学、统计学、管理学、大数据科学、计算机科学等基础理论知识，掌握现代经济学的基本方法及数字技能，熟悉中国数字经济运行规律与改革实践，具备经济大数据挖掘、数据分析和管理应用等技能，具备产业数字化规划与建设能力，适应区域经济社会发展所需要的应用型人才。
核心课程：微观经济学、数据库基础、管理学、宏观经济学、Python程序设计、数字经济概论、数值算法与案例分析、区块链原理及应用、计量经济学。
实践教学环节：数字经济认知实习、企业运营管理模拟实训、数字经济课程实验、金融科技模拟实验、数字营销模拟实验、调查统计方法模拟实验、数据可视化实训、经济金融数据库使用实训、大数据综合模拟实训、暑期社会实践、毕业实习、毕业论文等。
就业方向：毕业生可就业于数字经济相关的工商企业、金融机构、科研单位及数字产业管理部门。
授予学位：经济学学士
机电工程学院
机械设计制造及其自动化，本科，学制4年。江苏省“十二五”重点建设专业、江苏省高等学校品牌专业、江苏省一流本科专业建设点
培养目标: 本专业坚持立德树人根本任务，适应区域经济和社会发展需要，培养具有健全人格和社会责任感，德智体美劳全面发展，掌握本专业的基础理论及专业知识，具备解决涉及机械工程领域复杂工程问题的能力，能在机械工程行业从事相关的产品设计、生产制造、运行管理等方面工作的应用型人才。
核心课程：机械原理、机械设计、数控技术、液压与气压传动、机械制造技术、机械制造装备、机电传动控制。
实践教学环节：工程制图课程设计、机械设计课程设计、液压与气压传动课程设计、机械制造技术课程设计、机械制造装备课程设计、创新创业综合实践、金工实习、计算机绘图综合实践、电工与电子实习、数控实习、生产实习、毕业设计等。
就业方向：毕业生可在机械制造企业和科研院所从事机械产品设计、机械制造工艺设计、数控编程加工、机械制造企业管理与经营等工作。本专业近三年平均就业率为92.78%。
授予学位：工学学士
机械电子工程，本科，学制4年
培养目标：本专业坚持立德树人根本任务，培养德智体美劳全面发展，适应社会主义现代化建设和地方经济社会发展需要，具有健全人格和社会责任感；具备良好的人文科学素养和职业道德；具有工程实践创新能力和现代化工程工具使用能力以解决复杂工程问题；能够在机电工程及相关领域从事产品开发、设计制造、运营管理等方面工作的应用型人才。
核心课程：工程制图、工程力学、机械原理、机械设计、控制工程基础、测试技术、数控技术、机电一体化系统设计。
实践教学环节：工程制图课程设计、机械设计课程设计、单片机原理及应用课程设计、电气控制与PLC课程设计、液压与气压传动课程设计、机电产品（系统）设计、计算机绘图综合实践、机电产品拆装实习、金工实习、电工与电子实习、数控实习、生产实习、社会实践、创新创业综合实践、毕业设计等。
就业方向：毕业生可在机电生产企业和科研院所从事机电产品设计、制造、维护、管理与经营等工作。本专业近三年平均就业率为92.39%。
授予学位：工学学士
自动化，本科，学制4年。江苏省一流本科专业建设点
培养目标：本专业坚持立德树人，培养德智体美劳全面发展，具有能够灵活运用自动化理论与方法解决自动化技术相关复杂工程问题的能力，具备社会责任感、职业素养、创新精神以及团队协作组织管理能力，能够适应未来职业和地方社会发展，能在智能制造、自动化仪表、运动控制、过程控制及信息处理等领域从事系统研究、设计、开发、集成、运行维护与管理等工作的应用型人才。
核心课程：电路原理、模拟电子技术、数字电子技术、电机与拖动基础、自动控制原理、检测技术与仪表、电气控制与PLC、单片机原理及应用、运动控制系统、控制系统设计与仿真等。
实践教学环节：电工实习、金工实习（冷加工）、电子实习、数控实习、生产实习、模拟电子技术课程设计、数字电子技术课程设计、电气制图与电子线路CAD课程设计、电力电子技术课程设计、微机原理及应用课程设计、检测技术与仪表课程设计、电气控制与PLC课程设计、单片机原理及应用课程设计、运动控制系统课程设计、过程控制系统课程设计。
就业方向：毕业生可在企业和科研院所从事工业过程控制、运动控制、检测与自动化仪表、电子与计算机技术等领域的设计、开发、运行维护、电气系统工程管理等工作。本专业近三年平均就业率为93.89%。
授予学位：工学学士
智能制造工程，本科，学制4年
培养目标：本专业培养德智体美劳全面发展，具有工程职业道德修养，具备综合运用机械、控制等相关学科的基本理论和专业知识解决本专业领域内复杂工程问题的能力，并具有组织协作能力、创新实践能力和持续学习能力，适应区域产业和地方经济发展需求，在智能制造及相关领域从事产品设计与系统开发、项目管理、运行维护等工作的高素质应用型人才。
核心课程：机械设计基础、控制工程基础、智能制造基础、电气控制与PLC、传感器原理与测试技术、物联网技术与应用、工业机器人、智能工厂系统集成技术、智能制造执行系统(MES)。
实践教学环节：计算机绘图综合实践、金工实习、电工与电子实习、数控实习、智能工厂系统集成项目设计、创新创业综合实践、机械设计基础课程设计、电气控制与PLC课程设计、工业机器人课程设计、社会实践、生产实习、毕业设计（论文）等。
就业方向：学生毕业后可从事智能制造系统或智能装备的设计开发、运行维护、管理决策等工作，本专业主要就业岗位为制造系统集成工程师、智能装备设计工程师、智能装备运行维护工程师，以及项目经理、技术管理骨干等。
授予学位：工学学士
材料成型及控制工程，本科，学制4年
培养目标：本专业坚持立德树人根本任务，培养适应社会主义现代化建设和地方经济社会发展需要，德智体美劳全面发展，具备运用自然科学及机械工程、材料科学、材料成型加工工艺及技术和装备的设计方法与控制理论等方面的基本理论和基本知识，具备解决材料成型及控制工程复杂工程问题的能力和创新精神，能够适应未来职业和社会发展，能在材料成型及控制工程领域，从事技术开发、工艺与装备设计、生产组织与管理等工作的应用型人才。
核心课程：材料科学基础、机械设计基础、材料成型原理、机械制造技术基础、塑料成型工艺与模具设计、数控技术、冲压工艺与模具设计、模具CAD/CAM技术、模具制造工艺。
实践教学环节：塑料成型工艺与模具设计课程设计、冲压工艺与模具设计课程设计、模具CAD/CAM技术课程设计、模具制造工艺课程设计、工程制图课程设计、机械设计基础课程设计、机械制造技术基础课程设计、金工实习、数控实习、生产实习、毕业设计等。
就业方向：毕业生适合进入模具、汽车、轨道交通、增材制造、智能制造、航空航天等行业企事业单位及科研院所，从事模具研发、产品开发、生产规划、质控管理、设备管理、项目管理等工作。本专业目前尚无毕业生。
授予学位：工学学士
艺术与传媒学院
音乐学（师范），本科，学制4年
培养目标：本专业面向地方基础教育改革发展和中学音乐学科教师队伍建设需求，培养德、智、体、美、劳全面发展，系统掌握现代音乐教育理论、教学方法手段以及音乐学科基础知识、基本理论和基本技能；具有现代教育观念、良好的文化素养以及音乐教育实践能力和创新精神，能够在基础教育部门从事中学音乐教学的应用型专门人才。
核心课程：基本乐理、视唱练耳、声乐演唱与教学、钢琴与伴奏、基础和声学、中国音乐史与名作欣赏、西方音乐史与名作欣赏、中国民族音乐、教育学、心理学、教育心理学、中学音乐课程与教学（含课标）。
实践教学环节：入学教育军训、教育见习、教育实习、教育研习、音乐观摩与采风、艺术实践、社会实践、毕业教育、毕业论文、毕业音乐会等。
就业方向：毕业生主要从事中小学、中等专业学校、文化馆、青少年宫等培训机构音乐教学工作。本专业近三年平均就业率为94.69%。
授予学位：艺术学学士
音乐学，本科，学制4年
培养目标：本专业培养德、智、体、美、劳全面发展，具有正确的人生观、价值观和一定的人文艺术修养；掌握音乐基本理论知识，具有演唱、演奏、评价与鉴赏音乐作品等方面的知识和能力；了解音乐创作的基本规律，具有创新精神、 创业能力和可持续发展能力，能够在艺术培训机构、社会文化机构和地方文艺部门从事表演、教学、创作方面工作的音乐专门人才。
核心课程：基本乐理、视唱练耳、声乐演唱、钢琴演奏、基础和声学、中国音乐史与名作鉴赏、西方音乐史与名作鉴赏、中国民族音乐。
实践教学环节：入学教育军训、社会实践、毕业教育、音乐观摩与采风、艺术实践、专业实习、毕业论文、毕业音乐会等。
就业方向：能在艺术培训机构、社会文艺团体、地方文艺部门从事表演、教学、创作方面的工作。本专业近三年平均就业率为94.66%。
授予学位：艺术学学士
美术学 (师范)，本科，学制4年
培养目标：本专业培养德、智、体、美、劳全面发展，具备教师职业道德与专业基础，具有扎实的文化艺术素养、专门技艺、创新精神、创业意识及实践能力，能够适应美术教育事业发展需求，能够满足中小学美术教学等需要的应用型专门人才。
核心课程：素描（静物和石膏像）、素描（人像和人体）、造型基础、色彩基础、中国美术史、外国美术史、艺术概论、教育学、心理学、教育心理学、中学美术课程与教学。
实践教学环节：入学教育军训、毕业教育、社会实践、教育见习、教育实习、教育研习、美术教师职业技能、色彩基础外出写生、油画与国画外出写生、艺术考察与采风、毕业论文、毕业创作与展览等。
就业方向：毕业生主要从事中小学、中等专业学校、文化馆、青少年宫等培训机构美术教学工作。本专业近三年平均就业率为94.45%。
授予学位：艺术学学士
美术学，本科，学制4年
培养目标：本专业培养德、智、体、美、劳全面发展，具备健全人格、扎实的文化艺术素养、专门技艺、创新精神、创业意识、实践能力和良好专业素质，能够主动适应地方经济社会建设和文化艺术事业发展需要，能够在文管、媒体、出版、学校等领域从事管理、创作等方面工作的应用型美术专门人才。
核心课程：素描（静物和石膏像）、素描（人像和人体）、造型基础、色彩基础、中国美术史、外国美术史、艺术概论。
实践教学环节：入学教育军训、毕业教育、社会实践、色彩基础外出写生、油画与国画外出写生、艺术考察与采风、毕业实习、毕业论文、毕业创作与展览等。
就业方向：毕业生可在文管、媒体、出版、培训机构等领域从事管理、创作等工作。本专业近三年平均就业率为93.67%。
授予学位：艺术学学士
产品设计，本科，学制4年。江苏省一流本科专业建设点
培养目标：本专业培养德、智、体、美、劳全面发展，适应地方经济建设和社会需要，具有扎实的设计基础理论和专业技能，掌握产品设计创新思维、表达沟通技能、设计实践能力以及美的鉴赏能力，能够从事产品设计、环境设计、视觉传达设计和设计项目管理等相应的工作，具备自主创业能力的高素质应用型人才。
核心课程：设计概论、设计素描、设计色彩、设计基础、设计表达、人机工程学、设计方法与程序、产品形态设计、产品语意设计、产品系统设计、产品包装设计、室内设计、广告设计、企业形象设计、网页设计、计算机辅助设计等。
实践教学环节：艺术考察、色彩写生、手绘写生、专业见习、毕业实习、毕业设计与展览和毕业论文。
就业方向：毕业生可从事文创产品设计、智能产品设计、企业形象设计、企业产品设计研发展示、环境设计、视觉传达设计等方面的设计与管理工作。本专业近三年平均就业率为93.98%。
授予学位：艺术学学士
环境设计，本科，学制4年
培养目标：本专业培养德、智、体、美、劳全面发展，适应地方经济建设和社会需要，具有扎实的理论基础、较高艺术修养、人文素质、设计组织和协调能力并全方位掌握环境设计专业知识与技能，有较强的创新意识和创新能力，能胜任环境设计、室内设计、景观设计、家具设计、公司施工管理及项目策划与经营管理等工作的高素质应用型人才。
核心课程：设计概论、设计色彩、室内设计原理、建筑设计初步、室内外效果图表现技法、居住空间设计、办公空间设计、商业空间设计、景观设计、家具设计等。
实践教学环节：色彩写生、艺术考察、毕业实习、毕业设计、毕业论文、毕业展览等。
就业方向：学生毕业后可到室内设计公司、景观设计公司、建筑设计院等从事室内外环境设计等工作，可到学校、文化艺术机构等单位从事教学、教育培训等工作，也可到建筑工程公司、装饰公司等施工企业从事施工管理、项目策划与经营管理等工作。
授予学位：艺术学学士
数字媒体艺术，本科，学制4年
培养目标：本专业旨在培养德、智、体、美、劳全面发展，具有良好人文素养、艺术修养和审美能力，适应数字时代与信息社会发展，具有较开阔的视野和良好的沟通能力，具备视频制作、影视特效创作、互联网产品开发、网络交互设计等专业理论知识和操作技能，能在设计学及新一代数字媒体传播领域、专业设计机构、企事业单位等，从事数字媒体艺术创意、策划、设计、制作、产品研发等相关工作的应用型创新人才。
核心课程：素描与色彩、数字图像设计、数字摄像、数字视频剪辑、数字影视特效、三维设计基础、网站编程基础、交互设计与用户体验设计。
实践教学环节：影视编剧与导演项目实训、三维影视合成与特效项目实训、商业平面项目实训、移动端项目实训。
就业方向：主要面向新一代数字媒体传播领域、专业设计机构、企事业单位等从事影视内容创作与传播、新媒体的策划、创作、传播、运营或管理工作。本专业近三年平均就业率为92.96%。
授予学位：艺术学学士
广告学，本科，学制4年
培养目标：本专业旨在培养德智体美劳全面发展，适应国家现代化建设和江苏经济与社会发展需要，掌握 广告学基本知识和理论，具备现代广告专业技能，能够在广告公司、媒介广告部、市场咨询机构、 政府机关或企事业单位相关部门以及其他文化创意产业机构，从事广告创意策划、广告设计制作、品牌推广、市场营销、媒介运营及新媒体传播等工作，创新意识足、实践能力强的复合型应用技术人才。
核心课程：广告学概论、市场营销学、大众传播学、平面广告设计与制作、广告策划、广告创意、广告媒体研究、广告文案写作、影视广告创作。
实践教学环节：广告认知实习、广告专题设计、专业实习、毕业实习等。
就业方向：毕业生能够在广告公司、媒介广告部、市场咨询机构、政府部门、企事业单位和文化创意产业部门及其他相关机构，从事广告及传播运营、策划、创意、制作、营销等方面的工作。本专业近三年平均就业率为92.95%。
授予学位：文学学士
体育部
体育教育（师范类），本科，学制4年（2023年新增专业）
培养目标：本专业以立德树人为根本任务，立足苏北，面向江苏，旨在培养适应社会发展需要，具备现代教育、健康理念和创新精神，系统掌握体育教育基本理论、基本技能与基本方法，具有扎实的专业理论知识、一定的运动技能和较强的教育教学能力，能够胜任义务教育阶段学校体育与健康课程教学、课余体育锻炼与训练、体育科学研究与组织管理等工作的高素质体育教师。
核心课程：运动生理学、运动解剖学、学校体育学、体育课程与教学论、体育概论、体育科学研究方法、体育心理学、体育社会学、运动技能学习与控制、健康教育学、篮球、排球、足球等。
实践教学环节：军训及入学教育、思想政治理论课实践、劳动教育实践、美育实践、社会实践、教师技能培养、教育见习、教育实习、教育研习和毕业设计（论文）等。
就业方向：能够在义务教育阶段学校从事体育课程教学、课余体育锻炼与训练、体育科学研究与组织管理等工作。
授予学位：教育学学士
